美术课听评课记录

美术课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张晓梅

学科/课程名称：美术

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：民间艺术

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：美术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一组民间艺术作品，引发学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授、示范、学生实践等多种教学方法，注重引导学生参与，培养学生的动手能力。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问、回答、示范等环节，都能积极与学生交流。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。在合作学习环节，学生们能够积极参与，相互帮助，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理：

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生们更好地理解和掌握了民间艺术知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解民间艺术的基本概念、特点和表现形式，提高学生的审美能力和创造力。通过张老师的教学，学生们对民间艺术有了更深入的理解，能够识别和欣赏不同的民间艺术作品，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学中，对民间艺术的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出民间艺术的基本特点，举例说明不同类型的民间艺术作品，并对这些作品进行分析。此外，学生们在实践环节中，能够运用所学知识进行创作，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过讲解民间艺术的历史背景和文化内涵，引导学生认识到民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有很高的历史、文化和艺术价值。学生们在课堂活动中，能够感受到民间艺术的魅力，培养了对民间艺术的热爱和尊重，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生们在课堂上表现出了很高的学习热情。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际情况，运用多种教学方法，使学生们能够更好地理解和掌握民间艺术知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入环节，张老师可以尝试更加生动有趣的方式，以提高学生的兴趣。此外，在学生实践环节，张老师可以更加注重个体差异，给予每个学生更多的个别指导，以提高他们的创作能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以计划采