英语师范听评课记录

英语师范听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：英语

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：Unit2《Myfamily》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：英语教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一张全家福图片导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生积极参与课堂活动。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问、回答、讨论等形式多样。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师严格管理课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学、在线问答等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，五年级二班的学生在本次课程中顺利达到了预期的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，学生们在单词认读、句子表达、听力理解等方面都有所提高，显示出对《Myfamily》这一单元内容的扎实掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地认读和拼写关于家庭成员的词汇，如“mother”、“father”、“brother”等，并能用这些词汇组成完整的句子。在听力理解方面，学生们能够正确回答与家庭成员相关的问题，显示出对课堂内容的理解和记忆。

此外，学生们在技能的掌握程度方面也表现出较高的水平。他们能够运用所学知识进行简单的口语交流，例如，介绍自己的家庭成员、询问他人的家庭情况等。在课堂活动中，学生们积极参与讨论，展示出良好的语言运用能力。

3.情感态度价值观：

本次教学活动不仅关注学生对英语知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过学习《Myfamily》这一单元，学生们更加了解和尊重不同家庭结构，增强了家庭观念和亲情意识。在课堂讨论中，学生们能够表达对家庭成员的关爱和感激之情，显示出对家庭关系的重视。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课过程中，张华老师的教学给我留下了深刻的印象。最突出的优点是张华老师对课堂节奏的控制能力和与学生的互动。他能够有效地引导学生们参与到课堂活动中，并通过提问、讨论等方式激发学生的思考。此外，他对学生的鼓励和肯定也极大地提高了学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，可以更多地利用多媒体和网络资源，以丰富教学手段和提高学生的学习兴趣。此外，可以适当增加一些实践性的环节，如角色扮演、小组讨论等，以提高学生的实际操作能力和团队合作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，并定期与张华老师进行交流，了解他在教学中的新想法和新实践。同时，我将提供一些专业发展的机会，如