鲁教版历史八年级下册《世界经济的“全球化”》听课评课记录

鲁教版历史八年级下册《世界经济的“全球化”》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：世界经济的“全球化”

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对全球化主题有深入的理解和阐述。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过播放一段关于全球化新闻的视频导入新课，引起学生兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：教师运用讲授法，结合多媒体课件，生动形象地讲解了全球化的概念、过程及其影响。同时，学生进行小组讨论，分享各自对全球化的理解和看法，增强了学生的参与度。

（3）结束阶段：教师对本次课进行了总结，布置了一道关于全球化的思考题，要求学生在课后进行思考和探讨。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问和回答问题的频率较高，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的讲解和课堂节奏。在小组讨论环节，学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨全球化问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件，通过图片、视频等多种形式展示教学内容，增强了教学的生动性和趣味性，对提高教学效果起到了积极的支撑作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解全球化的概念、掌握全球化的过程及其影响，培养学生对全球化的正确认识和态度。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了这些预期的学习目标，对全球化有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对全球化知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述全球化的概念、过程和影响，并且能够运用所学知识分析现实生活中的全球化现象。同时，学生在讨论中展示了运用历史观点分析问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师通过生动的讲解和案例分析，引导学生正确看待全球化，认识到全球化带来的机遇和挑战，培养了学生的国际视野和全球意识。同时，小组讨论环节使学生在合作中学会了倾听、尊重他人意见，锻炼了沟通和团队协作能力。

总体来说，本节课在知识传授、能力培养和情感态度价值观教育方面取得了较好的教学效果。教师的教学方法得当，学生参与度高，教学目标基本达成。但在今后的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，提高课堂提问的针对性和深度，以促进更多学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师在授课过程中展现出了扎实的专业知识和教学能力，对全球化的讲解清晰透彻，能够引导学生深入思考。最突出的优点是教师注重师生互动，激发学生的学习兴趣，使学生在积极参与中收获知识与成长。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。

（2）提高课堂提问的针对性和深度，引导学生进行深入思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

（3）增加课堂实践环节，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下一个教学周期内继续听课，关注教师的教学变化和学生学习情况的改善。同时，我将采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，邀请教师进行教学经验分享，促进教师