部编版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体》听课评课记录1

部编版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：憧憬美好集体

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个发生在身边的真实案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生积极参与，课堂氛围活跃。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问和回答问题时与学生有充分的互动。学生参与度较高，反应积极，课堂交流质量较好。

4.学生学习状态：

学生对课程内容表现出较高的兴趣和积极性，课堂专注度较高。学生之间有良好的合作学习氛围，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过播放相关视频、展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在教学过程中对学生的学习目标进行了很好的引导和明确。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点理解和记忆情况良好，能够回答相关问题并运用所学知识进行分析。教师在教学过程中注重学生的参与和思考，有助于学生对知识的深入理解。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行实际问题的分析和解决。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考集体的意义和价值，培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。学生的态度积极，对美好集体有憧憬，对个人与集体的关系有了更深入的认识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对课程内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的参与和思考。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，创设生动活泼的学习情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地关注学生的个性化需求，鼓励学生提出不同的观点和问题，促进学生的深入思考。其次，教师可以进一步加强课堂管理的引导，培养学生的自主学习能力和课堂纪律意识。此外，教师可以适当增加学生的实践活动，提高学生的实际操作能力和创新能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，并提供专业培训和指导，帮助教师提升教学水平和专业素养。同时，可以鼓励教师参加相关学术交流和研讨会，拓宽视野，不断更新教学理念和方法。

四、总结与建议：

1.总体评价：

本节课整体表现良好，教师对课程内容掌握透彻，教学目标明确，教学方法灵活多样。最突出的优点是教师注重学生参与，有效利用现代教育技术，激发学生学习兴趣。

2.改进建议：

进一步提高教学质量，建议教师在课堂互动中关注学生个性化需求，鼓励学生提出不同观点，加强课堂管理引导，培养学生的自主学习能力和课堂纪律意识。同时，适当增加实践活动，提高学生实际操作能力和创新能力。

3.后续跟