粤教版道德与法治七年级下册5.2.1《远离危险》听课评课记录

粤教版道德与法治七年级下册5.2.1《远离危险》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5.2.1《远离危险》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过讲述一个真实的案例引起学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授危险识别和自我保护方法时，学生们积极参与讨论，分享自己的经验和看法。同时，张老师还组织学生们进行角色扮演，模拟危险情境，让学生们亲身体验并学会应对。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，强调了远离危险的重要性，并布置了相关的作业，让学生们进行思考和巩固。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生们也积极参与课堂讨论，与老师和同学互动良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，并主动参与课堂活动。学生们在小组合作学习中也能够积极贡献自己的力量，与同伴共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生们在课堂上能够有序地学习。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关的图片和视频，增强了学生对危险情境的直观感受，提高了教学效果。同时，张老师还利用电子白板进行教学，方便了学生的笔记和回顾。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：了解危险的概念和种类，学会识别和评估危险；掌握基本的自我保护方法和技巧；提高安全意识，形成远离危险的良好习惯。通过张老师的教学，学生们在三个方面都有所收获，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对危险的概念和种类有了清晰的认识，能够准确地识别和评估各种危险。同时，学生们也掌握了基本的自我保护方法和技巧，如如何避免意外伤害、如何应对自然灾害等。此外，学生们还能够理解并强调远离危险的重要性，形成良好的安全习惯。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们掌握了相关的知识和技能，还促进了学生的全面发展。通过讨论和角色扮演等教学活动，学生们更加深入地理解了危险对个人和社会的危害，提高了自我保护意识，形成了积极的安全态度。同时，学生们在小组合作学习中也培养了团队合作精神和责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生们在轻松愉快的环境中掌握了相关的知识和技能。最突出的优点是张老师能够将理论知识与实际情境相结合，让学生们在实践中学习和感悟，提高了教学的实效性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，可以增加更多的实际案例分析，让学生们更好地理解和应用所学知识。其次，可以加强对学生的引导和启发，鼓励他们主动思考和提出问题，提高课堂的思维深度。此外，可以适当增加课堂互动环节，让学生们更多地进行实践操作和小组讨论，提高他们的合作能力和沟通能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以组织教师培训和研讨会，提