部编版道德与法治八年级下册《公民基本义务》听课评课记录2

部编版道德与法治八年级下册《公民基本义务》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张伟学科/课程名称：道德与法治班级/年级：八年级教学主题或章节：公民基本义务

听课人员信息：听课人姓名：李明听课人职务：教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张伟教师通过播放一段关于公民基本义务的新闻视频导入新课，引起学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张伟教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解公民基本义务的概念和内容。

结束阶段：张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张伟教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了学生的思考和参与度。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：张伟教师有效控制了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频等，这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：张伟教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握公民基本义务的概念和内容，并能够运用到实际生活中。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对公民基本义务有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：学生们在课堂上通过张伟教师的讲授和讨论，对公民基本义务的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和作业的完成情况来看，学生们对公民基本义务的概念、内容和相关案例都能够回答正确，显示出了对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：张伟教师在教学过程中注重培养学生的公民意识和社会责任感，通过讲解公民基本义务的重要性和相关案例，激发了学生对公民基本义务的重视和尊重。学生们在课堂讨论中表现出对公民义务的认同，并能够主动表达对社会和他人的关心和责任感，显示出对情感态度价值观的积极促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地引导学生理解和掌握公民基本义务的概念和内容。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，与教师之间的互动频繁，课堂气氛活跃。最突出的优点是张伟教师对学生的引导和激励，能够激发学生的思考和参与度，培养学生的公民意识和社会责任感。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张伟教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出问题并进行探究，提高学生的主动学习能力。其次，在课堂讨论中，教师可以更加引导学生们从不同的角度思考问题，培养学生的批判思维和解决问题的能力。此外，教师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生学习中的困惑和问题，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施，共同学习和成长。