北师大版数学八年级下册2.1《不等关系》听评课记录2

北师大版数学八年级下册2.1《不等关系》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.1《不等关系》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过复习相关知识点，自然导入新课，让学生了解不等关系的概念。课堂氛围较好，学生对新课程充满好奇。

展开阶段：张老师采用讲授法，详细讲解不等关系的定义和性质。在讲解过程中，穿插例题，让学生巩固所学知识。同时，学生进行小组讨论，分享解题心得，提高学生的合作能力。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。布置作业时，注重层次性，让学生根据自己的实际情况选择合适的题目。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生对新课程充满兴趣，学习积极性较高。在课堂活动中，学生专注度较高，能够跟随老师的教学节奏。学生之间合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体设备，展示PPT课件，清晰地呈现教学内容。同时，运用在线教学平台，让学生进行互动交流，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解不等关系的概念、掌握不等关系的性质以及运用不等关系解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到这些预期学习目标，对不等关系有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对不等关系的基本知识点理解和记忆情况良好，能够熟练运用不等关系的性质进行简单推理和解决问题。在技能掌握方面，学生能够运用不等关系解决实际问题，如解不等式、不等式组等。然而，部分学生在解决复杂问题时，对不等关系的应用还不够熟练，需要进一步提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力、合作精神以及解决实际问题的能力。在教学过程中，张老师积极鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，通过实际例题的讲解，让学生感受到数学在生活中的应用，激发学生对数学的兴趣。总体来说，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和教学资源，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主探究环节，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高学生的动手能力和创新意识。

（2）针对部分学生在解决复杂问题时对不等关系应用不够熟练的问题，建议张老师在课后针对性辅导，帮助学生巩固知识点，提高解题技巧。

（3）加强课堂评价体系的建设，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面了解学生的学习状况，提高评价的公正性和准确性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议学校安排后续听课，对张老师的教学工作进行持续