福建省2024中考语文古诗词曲梳理八下第47首式微课件_第1页
福建省2024中考语文古诗词曲梳理八下第47首式微课件_第2页
福建省2024中考语文古诗词曲梳理八下第47首式微课件_第3页
福建省2024中考语文古诗词曲梳理八下第47首式微课件_第4页
福建省2024中考语文古诗词曲梳理八下第47首式微课件_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级下册第47首

式微《诗经·邶风》古诗词曲梳理内容梳理1作品主旨2理解探究3教材原文参考译文理解赏析式微①式微，胡②不归？微③君④之故，胡为乎中露⑤？内容梳理天黑了，天黑了，为什么还不回家？(如果)不是为了君主，何必还在露水中(劳作)？内容理解：开篇抓住天色将晚的背景，以设问句起调，紧接着运用反问交代原因。通过回答突出了受奴役者的非人处境及他们对统治者的满腔愤懑。【重点注释】①式微：意思是天黑了。式，语气助词。微，昏暗。②胡：何，为什么。③微：(如果)不是。④君：君主。⑤中露：即露中，在露水中。教材原文参考译文理解赏析式微式微，胡不归？微君之躬⑥，胡为乎泥中？天黑了，天黑了，为什么还不回家？(如果)不是为了养活你们，何必还在泥浆中(劳作)？修辞手法、写作手法：①运用设问，使诗篇显得婉转而有情致，同时也引人注意，启人以思。②重章叠句，全诗在反复中强化，在叠加中升华，强调了对统治者的满腔愤懑。【重点注释】⑥躬：身体。这首诗抓住天色将晚这一瞬间的感触，用一连串的质问，表现了受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。作品主旨1．这首诗主要写了什么内容？表达了什么情感？(内容理解、主旨与情感把握)理解探究主要写了受奴役者遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的非人处境，表达了受奴役者对统治者的满腔愤懑之情。2．请分析这首诗在写作上的特点。(写作手法)这首诗以咏叹的方式

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论