小学听评课记录10篇

小学听评课记录10篇一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级2班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，帮助学生形象理解分数的加减法运算。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，教师选择了小组讨论和合作实验的教学方法，引导学生主动参与，积极思考。结束阶段，教师进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对分数加减法的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和完成实验。学生们在小组合作学习中积极参与，互相帮助，展现了良好的合作精神。

5.课堂管理：

教师能够有效控制课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生在有序的环境中学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和教具，通过形象生动的演示，帮助学生更好地理解分数的加减法运算。现代教育技术和工具的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握分数的加减法运算方法，并能应用于实际问题中。通过观察和评估，可以看出教师设定的教学目标是明确且适切的。大部分学生能够达到预期的学习目标，他们理解了分数加减法的基本概念，并能够运用所学的知识解决一些简单的数学问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够清楚地解释分数加减法的运算规则，并能够正确地进行计算。对于一些复杂的问题，学生们可能需要更多的练习和指导，但总体上他们对分数加减法的掌握程度是令人满意的。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过实际生活中的例子和小组合作学习，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和自信心。同时，教师鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划和教学方法都显示出对学生的关注和对学科的深入理解。特别是教师在课堂上的引导和学生的积极参与，使得课堂氛围活跃，学生学习效果良好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，通过形象生动的演示，帮助学生更好地理解分数的加减法运算。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组合作学习的过程中，教师可以进一步引导学生进行更深入的讨论，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，教师可以增加一些互动环节，让学生在课堂上更加活跃，提高他们的参与度。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以计划采取一些支持措施，例如教师培训，提高教师的教学能力；提供更多的教