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文档简介

历史部编版九年级上册同步听课评课记录第16课《早期殖民掠夺》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部编版九年级上册第16课《早期殖民掠夺》

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，对殖民掠夺的历史背景、重点人物和事件进行了详细规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件和地图等辅助教学。

2.教学过程：

a.开始阶段：张老师通过播放一段关于殖民掠夺的视频短片，激发学生的兴趣，引发学生对殖民掠夺的思考。

b.展开阶段：张老师采用了讲授法，详细讲述了殖民掠夺的过程、影响以及殖民地人民的反抗。在讲解过程中，张老师还学生进行小组讨论，分享彼此的观点。

c.结束阶段：张老师对本次课程进行了总结，强调了殖民掠夺的历史教训。布置了一道思考题，要求学生结合所学，分析当今世界的格局。

3.师生互动：张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生深入思考。学生参与度较高，积极回答问题，与老师进行互动。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性，专注度较高。在小组讨论环节，学生能够主动参与，与同学进行合作学习。

5.课堂管理：张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了多媒体课件和地图等教学工具，直观地展示了殖民掠夺的过程，提高了教学效果。同时，通过播放视频短片，激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，涵盖了殖民掠夺的历史背景、过程、影响以及教训。通过课堂提问、小组讨论等方式，学生积极参与，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对殖民掠夺的相关知识点有了深入的理解和记忆。通过对殖民地的描述、殖民政策的分析等，学生掌握了殖民掠夺的基本情况。同时，学生能够运用所学知识，分析当今世界的格局。

3.情感态度价值观：张老师通过讲述殖民地人民的反抗和殖民掠夺的历史教训，引导学生认识到殖民统治的残酷性和对殖民地人民的影响。学生对殖民掠夺行为表示愤慨，对殖民地人民的反抗表示同情。这有助于培养学生的爱国情怀和历史责任感，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师对殖民掠夺的历史背景、过程、影响以及教训进行了深入讲解，使学生能够全面理解殖民掠夺的历史。

2.改进建议：

a.在教学过程中，张老师可以更多地引导学生主动探究，培养学生的独立思考能力。

b.在课堂讨论环节，可以增加学生之间的互动，鼓励学生发表不同观点，提高学生的辩证思维能力。

c.在教学资源的使用上，可以进一步丰富教学手段，如引入相关的历史文献、图片等，增强学生的直观感受。

3.后续跟踪：建议对张老师进行后续听课，跟进改进情况。可以通过教研活动

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