岳麓版历史七年级下册第37课《明朝的建立和明初政治》听课评课记录1

岳麓版历史七年级下册第37课《明朝的建立和明初》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：岳麓版历史七年级下册第37课《明朝的建立和明初》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的了解和准备。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源运用得当。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放明朝建立的相关视频资料，激发了学生的兴趣，引导学生进入新课。展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解明太祖加强中央集权的措施。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极引导学生参与课堂讨论，学生反应积极。学生参与度和反应情况良好，大多数学生能够主动参与课堂活动。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂纪律把控得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用对教学效果起到了很好的支持作用。通过视频、图片等资源，使抽象的历史知识更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生制定了明确的学习目标。通过课堂观察和作业批改，发现大多数学生能够达到预期的学习目标，对明太祖加强中央集权的措施有了深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和测试，大部分学生能够正确回答相关问题，对明太祖加强中央集权的措施、明朝的建立等知识点有较好的掌握。学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和思考。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。教师在教学中注重培养学生的思辨能力和历史观念，引导学生正确看待历史，培养学生的爱国情怀和社会责任感。学生对明朝的建立和明太祖加强中央集权的措施有了更深入的了解，对历史学科的学习兴趣也有所提高。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学思路清晰，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对历史知识点的深入讲解和学生对知识点的较好掌握。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在课堂导入阶段，可以更多地运用多媒体资源，如视频、图片等，以激发学生的学习兴趣，更好地引导学生进入新课。

（2）在课堂互动环节，教师可以更多地鼓励学生提问，激发学生的思考，提高学生的参与度。

（3）在教学过程中，教师可以适当增加小组合作学习的环节，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

如何进一步提升教学质量：

（1）加强教师之间的交流与合作，共享教学资源，提高教师的教学水平。

（2）鼓励教师参加专业培训，提升教师的教育教学能力。

（3）学校应定期听课评课活动，为教师提供相互学习、交流的平台。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，