人教版地理七年级上册《 第三节 地图的阅读》听课评课记录（第2课时）

人教版地理七年级上册《第三节地图的阅读》听课评课记录（第2课时）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节地图的阅读

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示我国地图，引导学生观察地图的要素，如比例尺、坐标轴等，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，张教师运用讲授法，详细讲解地图的阅读方法，如如何看比例尺、如何确定坐标位置等。同时，教师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行总结，强调地图阅读的重要性，并布置相关作业，巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问、回答、鼓励等环节贯穿整个教学过程。学生参与度较高，反应积极，师生交流频繁且质量较高。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。观察到大部分学生在课堂上认真听讲、积极发言，表现出对地理学科的兴趣。此外，学生之间的合作学习也较为紧密，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程有序进行。

6.教学技术使用

张教师在教学过程中有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图软件等，直观展示地图阅读方法，提高了教学效果。同时，教师还运用线上教学平台，发布作业、分享资源，方便学生学习和交流。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：掌握地图的基本要素和阅读方法，能够独立阅读地图并获取有效信息。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地图的阅读有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在本节课上对地图的基本知识点有了较好的理解和记忆，如比例尺、坐标轴等概念。同时，学生对地图阅读的技能也得到了一定的掌握，能够运用所学方法阅读地图，并能够独立完成相关练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过地图阅读的学习，学生能够更好地认识我国地理环境，增强对祖国的热爱之情。同时，教师还引导学生学会合作、交流、思考，培养学生的综合素质，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体给人留下了深刻的印象。张教师教态自然、教学目标明确，注重学生主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对地图阅读的讲解清晰透彻，能够引导学生从实际问题中发现地理知识的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生互动环节，可以更多地鼓励学生主动提问，提高学生的思维能力。此外，可以适当增加户外实践活动，让学生在实际操作中更加深入地理解地图阅读的方法和技巧。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，关注张教师在教学实践中的变化和成长。同时，可以教研组内的教师进行教学研