沪教版（上海）七年级地理第一学期中国区域篇（上）2.3《浙江省》听课评课记录

沪教版（上海）七年级地理第一学期中国区域篇（上）2.3《浙江省》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：中国区域篇（上）2.3《浙江省》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和教学重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示浙江省的地图，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的导入做好铺垫。在导入过程中，学生注意力集中，对新课内容产生浓厚兴趣。

展开阶段，张华老师采用讲授法，结合教材和多媒体资源，详细介绍了浙江省的地理位置、气候特点、经济发展等方面的内容。在讲授过程中，老师注重与学生互动，鼓励学生提问、回答问题，提高学生的参与度。同时，老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中加深对知识的理解。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行总结归纳，强调重点知识点。在布置作业环节，老师根据学生实际情况，布置适量且具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈，提高学生的思考能力和表达能力。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性，认真听讲，主动提问，表现出良好的学习态度。同学之间的合作学习也较为积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂氛围始终保持活跃。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、地理信息系统等，直观地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和教学效果。同时，老师还注重培养学生运用现代技术手段进行地理研究的能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解浙江省的地理位置、气候特点、经济发展等内容，以及培养学生的地理观察能力和合作学习能力。通过张华老师的精心授课，学生均达到了预期的学习目标，对浙江省的基本情况有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生在课堂学习中，对知识点的理解和记忆情况较好。通过对教材内容的学习，学生能够准确描述浙江省的地理位置、气候特点、经济发展等方面的重要信息。同时，学生在技能掌握方面也取得了显著成效，能够运用地理观察能力对浙江省的自然和人文地理特征进行分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还重视学生的情感态度和价值观的培养。张华老师通过讲述浙江省的发展历程，引导学生认识到地理环境对人类活动的影响，使学生更加珍视自然资源，关注环境保护。此外，老师还鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作精神，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师准备充分，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制能力强，学生参与度高，教学效果显著。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂提问环节可以更加注重开放性问题，激发学生的思维创新。其次，针对学生的地理观察能力的培养，可以增加户外实地考察环节，让学生亲身体验地理环境的变化。最后，建议教师在教学过程中，适当引入相关地理案例，让学生更加深入地理解地理知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，后续需要继续听课并关注张华老师在教学过程中的变化。可以采取以下支持措施帮助教师成长