2023七年级数学上册 第2章 有理数2.6 有理数的加法 2有理数加法的运算律说课稿 （新版）华东师大版001

2023七年级数学上册第2章有理数2.6有理数的加法2有理数加法的运算律说课稿（新版）华东师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级数学上册第2章有理数2.6有理数的加法2有理数加法的运算律说课稿（新版）华东师大版设计思路本节课以“2023七年级数学上册第2章有理数2.6有理数的加法2有理数加法的运算律”为教学内容，通过引导学生回顾有理数的加法法则，探究有理数加法的运算律，培养学生逻辑思维和推理能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实例分析和课堂互动，使学生深刻理解有理数加法的运算律，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。通过探究有理数加法的运算律，学生能够理解数学符号的抽象意义，发展严密的逻辑推理能力；同时，通过实际问题建模，提高解决实际问题的能力。此外，通过合作学习，培养学生团队协作和沟通表达的能力。学情分析七年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也表现出一定的学习差异。在知识层面上，学生对有理数的基本概念和加法运算有一定的了解，但可能对有理数加法的运算律理解不够深入。在能力方面，学生的逻辑推理能力、抽象思维能力正在逐步发展，但尚未成熟，需要教师引导。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但自控能力和时间管理能力仍有待提高。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对运算律的理解和掌握。此外，学生的计算习惯和数学语言表达能力也需要关注。在课堂上，教师需要通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯，提高课堂参与度。

针对七年级学生的特点，本节课将注重以下方面：

1.通过直观教学，帮助学生理解有理数加法的运算律，如交换律、结合律等。

2.通过实例分析和问题解决，培养学生的逻辑推理能力和抽象思维能力。

3.通过小组合作学习，提高学生的沟通表达能力和团队协作能力。

4.通过课堂练习和反馈，帮助学生养成良好的计算习惯和数学语言表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有最新的七年级数学上册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备相关图片、图表和视频，如展示有理数加法运算律的动画或实例，以帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备计算器、白板或电子屏幕，以便演示和练习有理数加法的运算。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习，并确保教学环境安静、整洁。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于日常生活中加减法运用的视频，引导学生回顾有理数的加法。

-提问：同学们还记得有理数加法的基本法则吗？它们在日常生活中有哪些应用？

-引导学生思考，提出本节课的学习目标：探究有理数加法的运算律，并理解其在解决问题中的应用。

2.讲授新知（20分钟）

-展示有理数加法运算律的公式，如交换律、结合律等。

-通过实例分析，让学生理解运算律的意义和作用。

-进行课堂互动，引导学生尝试应用运算律解决实际问题。

-分组讨论：让学生在小组内探究运算律在解题中的应用，并分享讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

-提供一系列练习题，包括基础题和应用题，让学生巩固对运算律的理解。

-教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

-鼓励学生相互讨论，共同解决难题。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调有理数加法运算律的重要性。

-引导学生总结运算律的特点和适用场景。

-鼓励学生在课后继续练习，提高运算能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置适量的课后作业，包括练习题和应用题，巩固学生对运算律的掌握。

-提醒学生注意作业中的细节，如符号的正确使用和运算的准确性。

-鼓励学生在遇到困难时，积极寻求帮助，培养自主学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-有理数的乘除运算：介绍有理数乘除的基本法则，以及乘除运算中的特殊性质，如乘法的交换律和结合律，除法的分配律等。

-有理数的混合运算：通过实例展示有理数加减乘除的混合运算，强调运算顺序和括号的使用。

-有理数的应用问题：提供一些生活中的实际问题，如温度变化、速度计算等，引导学生运用有理数的运算解决实际问题。

2.拓展建议：

-阅读相关数学书籍或资料，如《数学家的故事》、《趣味数学》等，了解数学知识在历史和现实中的应用。

-参加数学竞赛或俱乐部活动，与同学一起探讨数学问题，提高解决问题的能力。

-利用网络资源，如数学论坛、在线课程等，学习更多数学知识，拓宽视野。

-制作数学小报或手抄报，展示有理数运算的规律和技巧，增强对知识的理解和记忆。

-实践操作：利用计算器或编程工具，进行有理数运算的模拟实验，探索运算规律在不同情况下的表现。

-创新思维训练：设计一些开放性问题，鼓励学生从不同角度思考问题，如“如何用最少的步骤完成有理数的加减运算？”

-数学游戏：通过数学游戏，如“24点”、“数独”等，提高学生对有理数运算的兴趣和熟练度。

-家庭作业拓展：在完成课本作业的基础上，尝试解决一些更高难度的题目，如数学竞赛题目或课外读物中的数学问题。

-小组合作研究：组织学生分组，针对某一数学问题进行研究，如“有理数运算在物理中的应用”，通过合作学习，提高学生的团队协作能力和研究能力。内容逻辑关系①有理数加法的基本法则

-重点知识点：有理数加法的定义、正负数的加法规则。

-重点词句：同号相加，异号相加，绝对值较大加数的符号。

②有理数加法的运算律

-重点知识点：加法的交换律、结合律。

-重点词句：a+b