2025年河源职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

2025年河源职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共30题)1、

填入横线部分最恰当的一项是（）。老张在唐山大地震之后______了一位失去了子女的老人，______了两个孤儿。一个孤儿考上了北京交通大学；另一个孤儿参加工作以后，刻苦自学，十年以后，也以同等______考入了西南交通大学。

(1分)A、抚养扶养学力B、扶养收养学历C、扶养收养学力D、收养收养学历正确答案选项：参考答案：C解析“扶养”指夫妻双方、兄弟姐妹等同辈之间在物质和生活上的相互帮助，也可以是对长辈的帮助；“抚养”主要是父母、祖父母、外祖父母等长辈对子女、孙子女、外孙子女等晚辈的抚育、教养；“收养”，收下别人的儿女作为自己的儿女来抚养。AD两项错误，第一空，对老人应用“扶养”。B项错误，第三空，“学力”指学习能力和知识水平的简称。，指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力；“学历”，是指人们在教育机构中接受教育的学习经历或者曾在哪些学校肄业或毕业，文段强调凭借自己的能力考入大学，而不是学习的经历，应用“学力”。

2、下列对作家作品的表述，不正确的一项是（）

(1分)A、白居易是唐代三大诗人之一，他的主要作品有《秦中吟》《新乐府》《琵琶行》《长恨歌》等。B、刘义庆，南朝宋文学家，编有志人小说集《世说新语》。C、抗日战争时期著名的剧作有郭沫若的《屈原》、曹禺的《雷雨》、贺敬之的《白毛女》。D、诗集《红烛》《死水》的作者是闻一多；小说《边城》的作者是沈从文。正确答案选项：参考答案：C解析曹禺的《雷雨》不是抗战时期的作品

3、下列不是判断句的一项是（）(1分)A、吾乃梁人B、知之为知之，不知为不知C、刘备，天下枭雄D、和氏璧，天下所共传宝也正确答案选项：参考答案：B

4、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

(1分)A、目前，我正在兴致勃勃地对我的作品“减肥”，将可有可无的句、段删去。B、嫉妒是刀，最后不是插在别人身上，就是插进了自己心里。C、唱一首歌似的，人生的历程如果一直唱高调，是会累坏嗓子的。D、“这个手术我来做，希望你能配合。”话语如一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。正确答案选项：参考答案：A解析A项为比拟，比拟的辞格是将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。其它三项为比喻。考点：正确运用常用的修辞方法。

5、下列选项中，词语书写完全正确的一项是（

）

(1分)A、揣度

取决

铢两悉称

销声匿迹B、竹篾

崎伛

目炫神迷

正襟危坐C、骈进

羁绊

千均之力

段章取义D、荣鹰

轩谢

不言而喻

随机应变正确答案选项：参考答案：A解析B.崎伛——崎岖，目炫神迷——目眩神迷；

C千均之力——千钧之力，段章取义——断章取义；

D.荣鹰——荣膺，轩谢——轩榭；

故选A

6、下面说法不正确的一项是（）

(1分)A、寓言常用假托的故事寄寓意味深长的道理，故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。B、《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内容有《杞人忧天》《两小儿辩日》《穿井得一人》等。C、“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”鲁迅的散文集《朝花夕拾》，是一部回忆性散文集，展示了当时的世态人情、民俗文化，流露了他对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情。D、美猴王后来又叫孙悟空，是菩提祖师给取的法名。祖师笑道：“教你姓‘狲’倒好。狲字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，正合婴儿之本论，教你姓‘孙’罢。”正确答案选项：参考答案：B解析B《穿井得一人》出自于《吕氏春秋》

7、“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是

(1分)A、请做好准备。B、请把电视机关上。C、小说不要带来。D、请你告诉小王。正确答案选项：参考答案：B解析首先要辨析原句“我们要学习文件”造成了怎样的歧义。“学习文件”既可理解为动宾结构，意即我们要进行某项工作；也可理解为名词短语，意即学习用的文件。消除歧义的基本做法就是增设语境。

8、对下列各句所用修辞方法判断正确的一项是()。①上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。

②于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

③风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!

④大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!(1分)A、比喻；引用；排比；拟人B、拟人；反语；拟人；比喻C、比喻；反语；呼告；拟人D、拟人；引用；排比；反语正确答案选项：参考答案：C解析①句中的“像”是比喻词，并且有本体和喻体。因此①句是比喻句。②句中的“正人君子”是反语。③句中的“咆哮吧”用了三次，可构成排比(直呼“风”,也可认为是呼告的修辞)。④句中的“大自然也会向她的儿女开战”把大自然人格化，是拟人。

9、材料阅读《赤壁赋》节选，回答问题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，轴舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”下列特殊句式与例句不相同的一项是（）例句：而今安在哉

(1分)A、何为其然也B、故凡为愚者，莫我若也C、是造物者之无尽藏也D、寂寥而莫我知也正确答案选项：参考答案：C

10、下列句子中[]的词语使用不恰当的一项是（）

(1分)A、李商隐《锦瑟》究竟写的是什么,千百年来,众说纷纭,[莫衷一是]，到现在仍然是一个疑案。B、六国的破灭可能原因很多，但各国互不支持，争相割地贿赂秦国，无异于[搬起石头砸自己的脚]。C、古人写诗文有时也出现轰动效应，常常一篇好作品问世，大家纷纷传抄，大有[洛阳纸贵之势]。D、苏轼探究石钟山得名由来的结论可能不一定完全正确，但他质疑、探疑的精神却是[难能可贵的]。正确答案选项：参考答案：B解析B搬起石头砸自己的脚本意是说搬起石头砸自己的脚，汉语成语，比喻本来想害别人，结果害了自己。解释本想害人，却伤了自己。比喻自作自受、作茧自缚、自食其果。。六国赂秦，获利者是秦，六国的这种做法是自取灭亡。A莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。C洛阳纸贵：比喻作品有价值，流传广。D难能可贵：比喻极不容易的事情居然能做到，非常可贵。

11、下列句中“焉”,意义和用法相同的一组是()。(1分)A、犹且从师而问焉寡人之于国也，尽心焉耳矣B、且焉置土石而惴惴焉摩玩之不已C、爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉D、至丹以荆卿为计，始速祸焉三人行，必有我师焉正确答案选项：参考答案：C解析C项中的两处“焉”,都是兼词，于此。A项，代词，他/句末语气词；B项，在哪里/形容词词尾；D项，语气助词/兼词。

12、下列词语中加括号的字，注音全对的一组是（）

(1分)A、(憎)恶(zèng)

地(壳)(qiào)

险(隘)(ài)

(儒)家(rú)B、(谄)媚(chán)

血(泊)(pō)

接(洽)(qià)

遵(循)(xún)C、(模)样(mó)

包(扎)(zā)

(荼)毒(tú)

(给)予(jǐ)D、牛(犊)(dú)

悭(吝)(lìn)

(禅)让(shàn)

尴(尬)(gà)正确答案选项：参考答案：D解析A项中“憎”读zēng；B项中“谄”读chǎn；C项中“模”读mú

13、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）

我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。________________像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。

①几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。

②溪流蜿蜒，如一条银蛇。

③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉。

④时隐时现，游向远方。

⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动。

(1分)A、③⑤①④②B、②③①⑤④C、②④③⑤①D、③⑤①②④正确答案选项：参考答案：D解析注意语段开头“我爱小池，也爱溪流，...”以及“清”和“远”的先后顺序，依据前后照应一致的原则和比拟、比喻等修辞进行分析判断，可确定③⑤①为一个句群，②④为一个句群，即可得出答案。

14、任末负笈从师任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言:人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”(节选自东晋·王嘉《拾遗记》)【注释】任末:人名。②笈(jí):书箱。③庵:茅草小屋。④麻蒿(hāo):植物名称，点燃后可照明。下面句子中“”的词解释有误的—项是（）

(1分)A、“或”依林木之下（有时）B、暗则“缚”麻蒿自照（捆扎）C、“负”笈从师（背）D、常以净衣“易”之（容易）正确答案选项：参考答案：D解析A有时B捆扎C背D更换

15、下面关于修辞方法判断有误的一项是()。(1分)A、世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问)B、什么时候我才能见见我的蔡老师呢?(设问)C、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(比喻、夸张)D、光明!光明!快给我光明!(反复)正确答案选项：参考答案：B解析B项没有用修辞方法，只是一个疑问句。

16、材料能使用工具的人类的出现，据说距今已有两三百万年。不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”——不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。人类在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。于是，历史昂然向前。

行程是艰险的。历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。

千百年后，假如三峡无恙，也还会有人从此穿过。从千百年后看今天，也如同今天看第一个穿过三峡的人一样。在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举了。但是，他们不会嘲笑我们，他们会崇敬我们的精神。至于我这篇平凡的文字，那时是早已泯灭的了。然而，如果他们从考古的废墟上发现了它，我敢断定，他们会说：“这个人，没有说谎。”

我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。天渐渐开阔，地渐渐平旷，忽然飘来几只沙鸥，雪片一样白，闪电一样快，在船头画了个圈儿，不见了。

船已经穿过三峡，我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。

——刘征《过万重山漫想》下列有关选文语句的理解，不正确的一项是（）(1分)A、第一段中的“三峡”是指人类历史上难以数计的未知领域。B、第二段中的“酣睡者”是指那些安于现状、不求开拓探险的人。C、第三段中“他们会崇敬我们的精神”是指我们今人创造的事业比古人更伟大。D、第五段中“曾经感到的喜悦”是指通过艰苦探索掌握并利用自然规律领略了无限风光的喜悦。正确答案选项：参考答案：C解析“我们今人创造的事业比古人更伟大”错误，并无此意。

17、下列各句中，[]的熟语使用不恰当的一句是（）

(1分)A、那些所谓大家的文章都尽可能在别的刊物发表，对于[嗷嗷待哺]的创造社的几种刊物却一字也不肯飞来。B、招弟这女孩子，自从她妈妈作了所长，变得特别爱打扮，愿意有男朋友；可是这都不过是一些[哀而不伤]的青春游戏罢了。C、近期来，有些商家打着“买一赠一”的旗号欺骗消费者，他们或是将手表带拆下，或是将音响与原配话筒分开，这种[拉大旗做虎皮]的做法，使消费者吃了亏还自以为讨了便宜。D、还是那句老话：[山不转水转，水不转人转]。当年革命的后代陈岗梅也改名“陈映初”，变得更富柔情，更有诗意了。正确答案选项：参考答案：C解析C项“拉大旗做虎皮”，比喻打着某种旗号以张声势，来吓唬人，蒙骗人。商家此举纯为“欺骗”，不含“吓唬”。

18、下列句子中，没有语病的一句是()。(1分)A、以轻松平等取代毕恭毕敬，在自然真诚中显现彼此友好，这不能不说是“朋友”一词的魅力所在。B、从某种意义上说，老师是一根拐杖，我们的目的是让学生脱离老师，自己独立走路，以达到叶圣陶先生所要求的——“救是为了不救”。C、生活在这个伟大的时代，如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听、最灿烂辉煌的跨世纪乐章，是我们年轻人肩负的历史使命。D、参加第21届冬季奥运会的中国代表团的擎旗手是男子单人速滑选手张明，曾参加1994年的利勒哈默尔冬奥会，这是第二次入选中国冬奥会阵容。正确答案选项：参考答案：A解析B项中将老师比喻成“拐杖”,紧接着应该是“让学生脱离拐杖”而非“脱离老师”,否则，前一句的比喻就没有意义；C项“书写”与“乐章”搭配不当，改为“谱写……乐章”;D项“曾参加1994年……”缺少主语，“这是第二次……”应改为“这是他第二次……”;A项表述没有语病。

19、多年前泰铢大幅贬值诱发的东南亚金融危机给整个东南亚地区带来的痛楚和无奈似乎还（）。发生在泰国的危机竟然波及整个东南亚地区，对泰铢汇率的“矫正”迅速（）为地区性金融危机，至今仍让人（）。填入括号部分最恰当的一项是()。(1分)A、记忆犹新；蔓延；扼腕叹息B、恍如昨日；扩展；谈虎色变C、历历在目；演变；心有余悸D、历久弥新；衍生；不寒而栗正确答案选项：参考答案：C解析题干中强调东南亚金融危机时主要强调其影响的巨大，“恍如昨日”与此意相反，排除B项。“历久弥新”带有赞赏的意味，在此修饰金融危机，显然不合适，排除D项。“扼腕叹息”多带有比较浓厚的感情色彩，与题干中的叙述内容感情色彩不符，排除A项。

20、下列句子与原文一样的一项是（）

(1分)A、恻隐之心，义之端也自伐者无功，自矝者无不长B、相顾无言，惟有泪千行明月夜，短松冈C、可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台不知趁月几人归，月落摇情满江树D、不知疾之所自起，焉能攻之爱人若爱其身，犹有不孝者乎正确答案选项：参考答案：B解析本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。A“恻隐之心，义之端也”应为“恻隐之心，仁之端也”；“自伐者无功，自矝者无不长”应为“自伐者无功，自矜者不长”，“矝”应为“矜”。C“不知趁月几人归，月落摇情满江树”应为“不知乘月几人归，落月摇情满江树”，“趁”应为“乘”，“月落”应为“落月”。D“不知疾之所自起，焉能攻之”应为“不知疾之所自起，则弗能攻”。故选B。

21、材料邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美

甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。下列括号中的词古今意义不一致的是()。(1分)A、齐国之（美丽）者也B、宫妇（左右）莫不私王C、孰视之，自（以为）不如D、此所谓战胜于（朝廷）正确答案选项：参考答案：B解析左右：古指国君身边的近臣，今指方位名词或表示范围的副词“大概”。

22、下列诗句中不属于爱国诗句的一项是（）

(1分)A、了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾）B、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）C、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白）D、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）正确答案选项：参考答案：C解析A意为：(我)一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。表现了作者的爱国之情；B意为：那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。表现了作者的爱国之情；C意为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。表现对友人思念与牵挂之情；D意为：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表现了作者的爱国之情；故选C。

23、下列句子中没有错别字的一项是（）

(1分)A、是鸟也，海运则将徒于南冥B、复杯水于坳堂之上，则芥之为舟C、决起而飞，抢榆枋而止D、定乎内外之分，辨乎荣辱之境正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生默写常见的名句名篇并识记字形的能力。A“徒”应写作“徙”；B“复”应写作“覆”；D“辨”应写作“辩”。故选C。

24、下列加横线字读音有误的一项是（）

(1分)A、狙击(jū)

瓦砾(lì)

蓬乱(péng)

小雏儿(chú)B、衣襟(jīn)

汾(fěn)河

窒息(zhì)

一撮盐(cuō)C、胡诌(zhōu)

绞痛(jiǎo)

吝啬(lìn)

嗜好(shì)D、塞车(sāi)

塞责(sè)

边塞(sài)

仿佛(fú)正确答案选项：参考答案：B解析正确读音为汾(

fén)河

25、下列词语中【】的字，注音全部正确的一项是（）

(1分)A、【恬】静（tián）、【凝】聚（níng）、锐不可【当】（dǎng）,B、【祈】祷（qí）、琐【屑】（xuè）、头【晕】目眩（yūn）,C、停【泊】（bó）、酝【酿】（niàng）、气冲【斗】牛（dǒu）,D、【褶】皱（zhě）、【刹】那（chà）、如法【炮】制（pào）正确答案选项：参考答案：C解析本题考查汉字字音,此类题型需要在平时做好积累，关注形近字,咨近字,正确拼读规范书写。A错误。锐不可当dāng:意思是锋利无比,无法阻挡,形容来势凶猛,不可阻挡,B错误。琐屑xiè指细小,琐碎的事情。C正确。D错误。如法炮páo制:本指按照成法符造中药,引申为依照现历的方法办事(含贬义)。故本题选C

26、下列词语中【】的字，注音全部正确的一项是（）

(1分)A、山【坳】（yòu）【哺】育（pǔ）【脍】炙人口（kuài）B、停【泊】（pō）【恪】守（kè）【稗】官野史（bì）C、【摒】弃（bǐnɡ)联【袂】（mèi）【戛】然而止（jiá）D、【畸】形（jī）豆【豉】（chǐ）相形见【绌】（chù）正确答案选项：参考答案：D解析A坳[ào]哺[bǔ]脍[kuài]B泊[bó]恪[kè]稗[bài]C摒[bìng]袂[mèi]戛[jiá]D畸[jī]豉[chǐ]绌[chù]故答案应选D

27、材料

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了！可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”“气派”在文中的意思是（）

(1分)A、指人的精神与面色。B、指人做事的魅力气度。C、指人的态度和仪表。D、指人的相当稳定的个性特点。正确答案选项：参考答案：C

28、下列句子，不能体现乡土中国差序格局的一项是（）

(1分)A、一表三千里，一堂五百年，再远还是亲。B、井水河水两相分，凡事讲理不讲亲。C、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。D、身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查学生理解文本内容和作者观点的句子。A说的是表兄弟姐妹之间的关系没有堂兄弟姐妹之间的关系会随着血缘关系的不断变化而不断地产生变化。属于差序格局。B“凡事讲理不讲亲”论述情和理的关系。其中“亲”就属于差序格局。C“吾老”与“人老”；“吾幼”与“人之幼”，讲述的是与自己有血缘关系和没有血缘关系的人，属于差序格局。D讲述的修齐治平，论述修身是齐家、治国、平天下的前提和基础。不属于差序格局。故选D。

29、请选出依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项（）千山磅礴的来势如压，谁敢相撼？_____云烟一起，庄重的山态便改了。雾来的日子，山变成一座座的列屿，在白烟的横波回澜里，_____