部编版道德与法治八年级上册《7.2服务社会》听课评课记录

部编版道德与法治八年级上册《7.2服务社会》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：7.2服务社会

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于青少年参与社会服务的视频，激发了学生的兴趣，引导学生思考如何服务社会。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授环节，张老师语言清晰、逻辑严谨，学生能够较好地理解和掌握知识。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发言，引导学生通过合作、交流来解决问题。在案例分析环节，张老师选取了几个典型的社会服务案例，让学生分析、评价，提高学生的实践能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，课堂氛围融洽。学生在张老师的引导下，能够积极参与课堂讨论，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录，积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等资源，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解服务社会的意义、掌握参与社会服务的基本方法和技巧，以及培养学生的社会责任感和团队协作能力。通过张老师的引导和教学活动的设计，学生能够达到预期的学习目标，对服务社会的重要性有了更深入的认识，并在讨论和实践中掌握了相关知识和技能。

2.知识掌握

学生在张老师的教学下，对道德与法治八年级上册7.2服务社会章节的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确服务社会的概念，了解参与社会服务的方式和途径，以及掌握在服务过程中应遵守的规范和原则。此外，学生还通过案例分析、小组讨论等形式，提高了自己的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学在促进学生知识技能掌握的同时，也有效地促进了学生的全面发展。张老师在教学中注重培养学生的社会责任感和团队协作精神，使学生在参与社会服务的实践中，逐渐形成关爱他人、乐于奉献的价值观。同时，通过小组合作和讨论，学生也培养了良好的沟通能力和团队意识，提高了自己的社会适应能力。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师的这节课给人留下了深刻的印象。最突出的优点在于：

（1）教学目标明确，能够引导学生深入学习服务社会的知识和技能；

（2）教学方法多样，注重师生互动，学生参与度高；

（3）课堂氛围融洽，有利于学生培养社会责任感和团队协作能力。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方：

（1）在教学过程中，可以适当增加一些实际案例，让学生更加直观地了解服务社会的重要性；

（2）在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的引导，提高课堂节奏的控制；

（3）在教学技术使用方面，可以尝试引入更多现代教育技术，如在线互动、虚拟现实等，以提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内，对张老师的教学进行持续关注。可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让老师们分享教学