部编人教版道德与法治七下第四课《揭开情绪的面纱-青春的情绪》听课评课记录7

部编人教版道德与法治七下第四课《揭开情绪的面纱——青春的情绪》听课评课记录7一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第四课《揭开情绪的面纱——青春的情绪》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个青春期的情感故事导入新课，引起学生的兴趣和共鸣，效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讨论和案例分析的教学方法，引导学生积极参与，深入探讨青春期的情绪问题。同时，老师还利用多媒体展示相关资料，帮助学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，提问和回答问题频繁，能够及时引导学生思考和探讨。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极互动和分享经验。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过展示相关资料和案例，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生了解青春期情绪的特点、学会调节情绪的方法以及培养良好的情绪管理能力。通过张华老师的教学，学生们能够理解青春期情绪的正常表现，掌握一些调节情绪的方法，并在课堂上进行了实际操作和练习。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对课堂上的知识点有较好的理解和记忆。他们能够描述青春期情绪的特点，例如情绪波动、情绪反应强烈等，并能够列举出一些调节情绪的方法，如深呼吸、积极思考等。同时，学生们也在课堂上进行了相关练习，进一步加深了对知识点的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和案例分析，学生们能够理解情绪对个人行为和决策的影响，并学会以积极的态度面对和管理情绪。此外，老师还强调了情绪管理对个人成长和发展的重要性，使学生们更加重视自己的情绪健康。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生们表现出较高的学习积极性和专注度。教学目标明确，学生们能够达到预期的学习目标，对青春期情绪的理解和调节方法有较好的掌握。此外，张华老师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生们更加重视自己的情绪健康。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，可以增加更多实际案例的分析，让学生们能够更好地理解和应用情绪调节方法。其次，可以鼓励学生更多的主动参与和表达，提高他们的思考和解决问题的能力。此外，老师可以加强对学生学习情况的关注，及时给予反馈和指导，帮助学生们更好地掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张华老师在教学方法和课堂管理方面的进一步改进。同时，可以教师培训和