湘教版初中地理七年级上学期《我们怎样学地理》听课评课记录2

湘教版初中地理七年级上学期《我们怎样学地理》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：初中地理

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《我们怎样学地理》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示地球仪、地图等教具，引导学生回顾已学过的地理知识，激发学生的学习兴趣。导入新课的方式生动有趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授地理知识的同时，学生进行小组讨论，让每位学生都参与到课堂中来。同时，张老师还安排了地理实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了学习地理的重要性。在布置作业方面，张老师根据学生的实际情况，适量布置了练习题，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问、讨论等环节，都能充分调动学生的积极性。学生参与度高，反应积极，师生之间的互动频率较高，质量较好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。观察到学生们在小组讨论中积极发言，合作学习氛围良好。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使地理知识更直观、生动地呈现给学生，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合课程标准和学生实际的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地理知识有更深入的理解和记忆。

2.知识掌握

学生们在张老师的指导下，对地理知识点有了较好的理解和记忆。通过对课堂提问、讨论和实验环节的观察，学生们能够掌握地理知识，并在实际操作中运用所学知识。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生关注地理与生活实际的联系，使学生认识到地理知识的重要性，激发学生对地理学科的兴趣。同时，课堂上的小组讨论、实验等活动，也培养了学生的团队合作意识和探究精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程中运用了多种教学方法，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是，张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使地理知识更生动直观地呈现给学生，激发了学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张老师在课堂上的讲授时间较长，可能导致学生的主体地位不够突出。建议张老师在今后的教学中，可以适当减少讲授时间，增加学生的自主探究和实践活动。其次，课堂上的小组讨论虽然有效，但部分学生参与度不高，建议张老师关注每一位学生的学习情况，鼓励更多学生参与到讨论中来。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，观察张老师的教学进展。同