17《设计与建造“植物工厂”》 说课稿-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版

17《设计与建造“植物工厂”》说课稿-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课选自2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版教材，是“设计与建造”单元中的一课。本课主要介绍了植物工厂的原理、设计和建造方法，旨在引导学生了解植物工厂的基本概念，培养学生的创新意识和实践能力。通过本课的学习，学生将能够认识到科技在农业生产中的应用，激发他们对科学探究的兴趣。核心素养目标1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验等活动，学习植物生长的原理。

2.增强学生的创新思维，鼓励学生设计并建造简单的植物工厂模型。

3.提升学生的实践操作技能，学会使用工具和材料进行实际操作。

4.培养学生的环保意识，认识到可持续发展和科技在农业生产中的重要性。教学难点与重点1.教学重点

①理解植物工厂的基本原理，包括植物生长所需的光照、温度、湿度等条件。

②掌握植物工厂的设计要点，如布局规划、设施配置、能源利用等。

③学习植物工厂建造的基本步骤，包括选材、搭建结构、安装设备等。

2.教学难点

①理解植物工厂中光照、温度、湿度等环境因素对植物生长的影响，并能根据植物需求进行调节。

②创新设计植物工厂模型，将所学原理与实际操作相结合，解决实际问题。

③在有限的条件下，合理利用资源，提高植物工厂的效率和可持续性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《科学》六年级上册人教鄂教版教材。

2.辅助材料：准备与植物工厂相关的图片、图表、视频等多媒体教学资源，用于讲解和展示。

3.实验器材：准备种植植物所需的土壤、种子、容器、温度计、湿度计等实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学空间适宜学生活动和操作。教学过程设计【导入环节】

（用时：5分钟）

1.创设情境：展示农业现代化成果图片，如智能温室、自动化农场等，引导学生思考现代农业的特点。

2.提出问题：为什么现代农业能够如此高效？现代农业中有哪些高科技手段？

3.学生回答：引导学生初步了解现代农业与科技的关系。

【讲授新课】

（用时：15分钟）

1.讲解植物工厂的定义、原理和作用，使学生理解植物工厂的基本概念。

2.介绍植物工厂的组成部分，如光照系统、温度控制系统、灌溉系统等。

3.讲解植物工厂的设计要点，包括布局规划、设施配置、能源利用等。

4.通过案例分析，让学生了解不同类型植物工厂的特点和应用。

【巩固练习】

（用时：10分钟）

1.学生分组讨论：根据所学知识，设计一个简单的植物工厂模型。

2.分组展示：每组选出代表，向全班同学展示他们的设计，并进行讲解。

3.全班评价：其他组对学生设计进行评价，提出改进意见。

【课堂提问】

（用时：5分钟）

1.提问：植物工厂有哪些优点？

2.提问：如何提高植物工厂的能源利用效率？

3.学生回答：引导学生总结植物工厂的优点和节能措施。

【师生互动环节】

（用时：10分钟）

1.教师提问：如果我们要建造一个植物工厂，需要考虑哪些因素？

2.学生回答：引导学生思考植物工厂建设的前期准备工作。

3.教师讲解：结合实际案例，讲解植物工厂建设的具体步骤。

4.学生提问：对植物工厂建设过程中遇到的问题进行提问，教师进行解答。

【拓展能力培养】

（用时：5分钟）

1.提问：如何将植物工厂的理念应用到其他领域？

2.学生回答：引导学生思考植物工厂的拓展应用，如垂直农业、室内种植等。

3.教师总结：总结植物工厂的拓展应用，强调科技创新对农业发展的重要性。

【总结】

（用时：5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调植物工厂的特点和作用。

2.学生分享学习心得，表达对现代农业的兴趣和认识。

3.布置课后作业：阅读相关资料，了解植物工厂在我国的实际应用。

【教学反思】

（用时：5分钟）

1.教师反思：总结本节课的教学效果，分析教学过程中存在的问题。

2.学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，为今后教学提供参考。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《现代农业科技发展报告》：介绍现代农业科技的发展趋势和最新成果，如基因编辑、智能农业等。

-《植物工厂技术与应用》：详细阐述植物工厂的设计、建造、运行和维护技术，以及其在农业生产中的应用案例。

-《可持续农业发展》：探讨可持续农业的概念、原则和实施策略，强调植物工厂在可持续发展中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以参观当地的智能温室或现代农业园区，了解植物工厂的实际应用情况。

-鼓励学生利用网络资源，查找植物工厂在不同国家和地区的应用案例，进行比较分析。

-学生可以设计一个家庭小型植物工厂，如利用废弃的塑料瓶制作简易的种植容器，学习植物生长的基本条件。

-学生可以开展小组合作项目，研究如何提高植物工厂的能源利用效率，撰写研究报告。

-鼓励学生关注植物工厂在农业生产中的潜在问题，如食品安全、环境污染等，提出解决方案。

3.课后实践活动建议：

-学生可以制作植物工厂模型，展示植物工厂的组成部分和工作原理。

-开展植物工厂设计竞赛，鼓励学生发挥创意，设计出具有创新性的植物工厂模型。

-组织学生参观农业科技展览，了解现代农业的发展趋势和新技术。

-学生可以撰写关于植物工厂的科普文章，向公众普及植物工厂的知识。

4.长期学习目标：

-培养学生对现代农业科技的兴趣，激发他们探索科学奥秘的热情。

-提高学生的实践操作能力，培养他们的创新意识和团队合作精神。

-增强学生的环保意识，认识到可持续发展和科技在农业生产中的重要性。

-培养学生的科学素养，使他们具备解决实际问题的能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲解植物工厂时，我采用了实际案例分析的方式，让学生通过具体案例来理解抽象的概念，这种教学方法能够让学生更加直观地感受知识，提高了他们的学习兴趣。

2.实践操作体验：我设计了实验环节，让学生亲自动手搭建植物工厂模型，通过实践操作来加深对知识的理解和记忆，这种体验式学习能够激发学生的创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解植物工厂的原理和技术时，我发现学生对一些深层次的问题理解不够，这可能是因为我没有充分挖掘教材的深度，或者是对学生的认知水平估计不足。

2.课堂互动不够：虽然我尝试了小组讨论和提问环节，但实际效果并不理想，部分学生参与度不高，这可能是由于课堂氛围不够活跃，或者是我对学生的引导不够有效。

3.教学评价单一：我的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生在实践中创新能力的评价，这不利于全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了提高教学深度，我将进一步研究教材，深入挖掘相关知识点，设计更具挑战性的问题，引导学生在深度学习的基础上进行思考。

2.激活课堂氛围：我将通过更多样化的教学手段，如角色扮演、游戏化学习等，来提高课堂的趣味性和互动性，激发学生的参与热情。

3.多元化教学评价：我将引入多元化的评价方式，如项目评估、同伴评价等，以