统编版八年级下册道德与法治7.2 自由平等的追求 听课评课记录

统编版八年级下册道德与法治7.2自由平等的追求听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级二班

教学主题或章节：7.2自由平等的追求

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容把握准确。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，结合教材和实际案例进行教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于自由平等的短片导入新课，引起学生的兴趣和思考。展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学，引导学生理解自由平等的含义和追求。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和发表自己的观点。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得以充分展开。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体课件和互联网资源，通过播放短片和展示相关案例，使教学内容更加生动形象，增强了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解自由平等的含义，认识自由平等的重要性，并学会在现实生活中追求自由平等。通过张老师的教学，学生基本达到了预期的学习目标，对自由平等的概念有了较为清晰的认识，并能够运用所学知识分析现实生活中的一些相关问题。

2.知识掌握

学生对课堂所涉及的知识点有了较好的理解和记忆。他们对自由平等的含义和追求有了较为明确的认识，并能举例说明。此外，学生还学会了如何运用所学知识分析和解决现实生活中与自由平等相关的问题。

然而，在知识点的深度掌握上，部分学生对自由平等的内涵和外延理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和巩固。同时，部分学生在运用所学知识分析问题时，仍显得有些吃力，需要加强训练和指导。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的成效。张老师通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识到自由平等的重要性，进而激发他们追求自由平等的情感。学生对自由平等的价值观念有了更为深刻的认识，有利于他们在现实生活中积极践行。

此外，在教学过程中，张老师注重培养学生的合作意识、批判性思维和责任感，使学生在追求自由平等的过程中，能够更好地尊重他人、关爱社会，成为具有社会责任感的国家公民。

总体来说，本节课在教学效果方面取得了较好的成果。但在知识点的深度掌握和技能运用上，仍有部分学生需要加强。在今后的教学中，张老师可以针对这些方面进行针对性的辅导和训练，以提高教学效果。同时，注重培养学生的情感态度价值观，使他们全面发展，成为具有社会责任感的国家公民。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和思考。张老师与学生之间的互动良好，课堂氛围活跃，学生参与度高。此外，张老师有效地利用了多媒体技术，使教学内容更加生动形象，增强了教学效果。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授知识点时，可以更加深入地引导学生理解自由平等的内涵和外延，加强知识点的深度掌握。其次，张老师在小组讨论环节，可以更加注重引导学生进行批判性思维和问题解决能力的培养。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议采取以下支持措施帮助张老师成长。首先，教研活动，让张老师与其他教师