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文档简介

听评课记录幼儿一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言课

班级/年级：大班

教学主题或章节：故事讲述与创编

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了故事书、图片等教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，问题设置合理，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出很高的积极性和专注度，表现出对故事讲述与创编的兴趣。学生们在小组合作学习中积极参与，相互帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体课件，通过生动的故事动画，吸引了学生的注意力，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

张老师的教学目标明确且适切，课程目标为让学生能够理解和记忆故事的基本情节，能够独立或与他人合作创编故事。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，对故事情节有了清晰的理解，并能运用自己的想象力进行故事创编。

2.知识掌握

学生们对故事的基本情节和关键知识点有较好的理解和记忆，能够复述故事内容并简要描述故事中的角色和事件。此外，学生们在创编故事时，能够运用所学的语言表达技巧，显示出对故事讲述技能的掌握。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观，通过故事中的角色和情节，引导学生理解和尊重他人的情感和观点，鼓励学生展现自己的创造力和想象力。观察到学生们在创编故事时，能够主动思考和表达，显示出对故事讲述和创编的热情和积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师准备充分，教学设计紧凑，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和参与度。最突出的优点是张老师与学生的互动频繁，能够引导学生积极思考和表达，同时也注重培养学生的情感态度和价值观。

2.改进建议

尽管课堂教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，建议张老师在讲授过程中更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，可以增加一些互动性的活动，如角色扮演、小组讨论等，以进一步提高学生的参与度和合作能力。此外，建议张老师在布置作业时能够更加具有针对性和挑战性，激发学生的思考和创新能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的反应和进步。同时，可以一些教师培训和研讨会，

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