第三章血液教案

《生理学基础》课题第三章血液（第一、二节）课时2节任课教师授课日期授课方式理论教学方法启发式讲授知识点血液的组成和理化性质、血细胞重点1、血液的组成和理化性质2、红细胞的生理功能难点血浆渗透压、晶体渗透压、胶体渗透压教学目的、要求：掌握血液的组成、正常值和功能；血细胞比容、红细胞沉降率概念、正常值及意义；血浆渗透压及其生理意义；各类血细胞的正常值及基本功能；红细胞的生产与调节。熟悉各种血细胞的生理特性。了解血液理化性质。教学内容提要：时间一、检查人数、观察教学秩序、复习提问二、新课教授第三章血液第一`节概述1、血量和血液的组（1）血细胞比容（2）血浆2、血液的理化性质1.颜色2.比重3.粘滞性4.血浆渗透压5.酸碱度第二节血浆1、血浆的成分及其作用（1）无机盐（2）血浆蛋白（3）非蛋白含氮化合物（4）其他2、血浆渗透压（1）血浆渗透压的形成（2）血浆渗透压的生理作用三、小结5′80′5′教学设计：（包括教学环境、教具、教学参考资料、教学活动过程、实践能力培养方法、板书设计）教学环境：多媒体课室教具：教材、多媒体课件教学过程：播放视频，引出新课内容二．再与临床病例结合，提出血液对生命存在的重要性三．图示血液的组成，血液的理化性质，结合图片和视频讲解血浆渗透压的组成及其生理意义。四．结合临床病理，讲解血细胞的特性。例如贫血等五．教学小结与检测1、复习血液组成和理化特性2、何为血浆渗透压？其生理意义是什么？3、重点复习检测红细胞的数量和功能红细胞生理特性（例如渗透脆性）红细胞生成与调节4、白细胞和血小板的功能和生理特性生理性止血：什么是止血时间？生理性止血的基本过程？六．安排下节课的学习内容，要求预习教学后记：《生理学基础》课题第三章血液（第三、四、五节）课时2节任课教师授课日期授课方式理论教学方法启发式讲授知识点血液凝固与纤维蛋白溶解、血型重点血液凝固、“ABO”血型分型的依据及其输血的原则；难点血液凝固的过程教学目的、要求：掌握血液凝固和纤溶的基本过程，人体血量正常范围；ABO血型系统的分型原则和类型；交叉配血试验及其临床意义；输血原则。熟悉交叉配血试验；血型的临床意义。了解Rh血型与输血。教学内容提要：时间一、检查人数、观察教学秩序、复习提问二、新课教授第三节血细胞1.红细胞2.白细胞3.血小板第四节血液凝固与纤维蛋白溶解1、血液凝固：1）凝血因子2）凝血过程3）抗凝与促凝2、纤维蛋白溶解：1）纤溶酶原的激活2）纤维蛋白的降解3）纤溶抑制物及其作用第五节血型与输血原则1.血型：1）“ABO”血型系统2）Rh血型系统2.输血：1）“ABO”血型与输血2）交叉配血3）输血原则三、小结5′80′5′教学设计：（包括教学环境、教具、教学参考资料、教学活动过程、实践能力培养方法、板书设计）教学环境：多媒体课室教具：教材、多媒体课件教学过程：一、播放视频，通过问题引出新概念什么是血液凝固，血液为什么可以凝固？二、重点讲授血液凝固与纤维蛋白溶解：血液凝固过程及抗凝系统。对比外源性凝血和内源性凝血的异同以及影响血液凝固的因素。三、血量、红细胞血型，红细胞血型分型依据与血型鉴定四图示输血原则五．教学小结与检测1．

试述血液凝固的基本过程，分析影响血液凝固的因素。2．

简述纤维蛋白溶解的过程