部编人教版道德与法治七年级下册第一课 第1课时 悄悄变化的我（听课评课记录）

部编人教版道德与法治七年级下册《第一课第1课时悄悄变化的我（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一课第一课时悄悄变化的我

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，但在教具的选择上可以更加贴合学生的实际生活，增强学生的学习兴趣。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过向学生分享成长中的趣事，引起学生的共鸣，有效地吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。在展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生主动思考、积极参与，但在实验等互动环节上略显不足。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，师生互动频率较高，学生在讨论中能充分发表自己的观点，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，对课程内容表现出浓厚的兴趣。但在合作学习方面，部分学生表现出一定的抵触情绪，合作效果不佳。

5.课堂管理：

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，能有效控制课堂节奏，时间分配合理。但在课堂纪律方面，仍有部分学生存在注意力不集中的现象。

6.教学技术使用：

张华老师能有效利用多媒体等现代教育技术，直观地展示课程内容，提高学生的学习兴趣。但在技术支持教学效果方面，还有待加强，例如可以尝试使用在线互动平台，增加学生之间的交流与合作。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解青春期自我变化，认识个体差异，培养正确的自我认知和自尊自爱态度。通过张华老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对青春期变化有更为全面的认识，并在课堂讨论中表现出对自我价值的肯定。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面有较好的表现，能够列举出青春期的主要变化，并简要描述其影响。但在某些细节知识点上，如青春期心理变化的具体表现，部分学生的掌握程度不够深入。在技能掌握方面，学生通过课堂讨论和小组合作，提升了表达能力、倾听能力和团队合作能力。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的情感态度和价值观产生了积极影响。在张华老师的引导下，学生能够更加积极地面对青春期的变化，认识到自我成长的价值，培养出自信和自爱的态度。同时，通过课堂上的互动和讨论，学生学会了尊重他人，理解个体差异，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面均有较好的提升。但在某些方面，如实验活动的开展、学生合作学习的引导等，仍有改进的空间，以进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华老师教学态度认真，能有效引导学生参与课堂讨论，充分发挥学生的主动性。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生能在愉快的氛围中学习、思考和表达。

2.改进建议：

（1）在教学方法上，建议张华老师增加实验、小组合作等互动环节，让学生在实践中学习和体验，提高学生的参与度和学习兴趣。

（2）在教学资源利用上，可以进一步丰富教学手段，如使用网络资源、视频等，使课堂更加生动有趣。

（3）在课堂管理上，建议张华老师对课堂纪律进行更为严格的管理，确保学生能在良好的学习环境中进行学习。

3.后续跟踪：

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