部编版七年级下册道德与法治第四单元9.2《法律保障生活》听课评课记录

部编版七年级下册道德与法治第四单元9.2《法律保障生活》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七年级下册

教学主题或章节：第四单元9.2《法律保障生活》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个真实的案例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解法律保障生活的相关知识。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，引导学生思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，课堂讨论热烈。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际需求的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对法律保障生活的相关知识有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点理解和记忆情况良好。在课堂讨论和作业完成情况来看，学生对法律的基本概念、法律的作用等知识点有了较为扎实的掌握。此外，学生在技能方面的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析生活中的法律问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过案例分析、讨论等多种教学手段，引导学生正确看待法律，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。同时，课堂上的互动讨论也有助于培养学生的批判性思维和团队协作能力，使学生在情感态度价值观方面得到较好的发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，张华老师充分发挥了教师的主导作用，调动了学生的积极性，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了较好的收获。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生在讨论环节过于活跃，影响了课堂秩序。建议张华老师在今后的教学中，进一步加强课堂管理，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，促进学生的思考。最突出的优点是，张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师可以在课堂管理方面做得更好，例如，对于过于活跃的学生，可以适当引导他们保持秩序，以便让更多的学生参与到课堂讨论中来。其次，在教学过程中，张华老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行引导和帮助。

3.后续跟踪

我认为需要对张华老师的后续教学进行听课跟进，以便了解改进措施的实施效果，并提供进一步的支持和帮助。为了帮助张华老师提升教学质量，可以计