北师大版数学八年级下册6.4《多边形的内角和与外角和》听评课记录1

北师大版数学八年级下册6.4《多边形的内角和与外角和》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：6.4《多边形的内角和与外角和》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习旧知识的方式导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，使学生在理解多边形的内角和与外角和的概念上有更深入的认识。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好，能跟上教学节奏。学生之间能有效进行合作学习，共同探讨问题，有利于提高学习效果。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，使教学内容更直观、生动，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对多边形的内角和与外角和的概念有了清晰的认识，能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地复述多边形的内角和与外角和的定义，掌握计算方法，并能够运用到具体的多边形中。对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够独立完成课堂练习和作业，显示出他们对知识的掌握较为扎实。

3.情感态度价值观：

教师在本节课的教学中注重培养学生的逻辑思维能力、合作精神和探究精神。学生在课堂中积极参与讨论，与同学合作解决问题，展现出良好的团队协作能力。同时，通过解决实际问题，学生感受到数学与生活的紧密联系，增强了学习数学的兴趣和自信心。总的来说，本节课的教学在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得很好，使学生在学习过程中保持积极的态度，并能主动参与讨论和解决问题。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加简洁明了，避免重复和拖沓，提高课堂效率。其次，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生通过实践和思考来加深对知识的理解。此外，教师在课堂管理方面可以更加严格，确保学生能够集中注意力听讲，避免课堂纪律问题。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，相互