人教部编版历史七年级下册第6课 《北宋的政治》 听课评课记录5

人教部编版历史七年级下册：：第6课《北宋的》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第6课《北宋的》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于北宋时期的动画，激发了学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入思考北宋的特点和影响。教师语言表达清晰，板书设计简洁明了，有助于学生对知识点的理解和记忆。

结束阶段，张华教师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，提问和回答问题时，能够关注到每个学生的回答，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体动画、PPT等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在授课前明确了教学目标，包括让学生了解北宋的基本情况，理解其制度的特点和影响。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，对北宋有了基本的了解和认识。

2.知识掌握：

学生对北宋的知识点有较好的理解和记忆。通过课堂提问和作业完成情况来看，学生能够回答出关于北宋的基本问题，对相关历史事件和人物有一定的了解。然而，部分学生对于一些细节问题的理解和记忆还有待提高。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重引导学生思考北宋对当时社会的影响，以及其中的道德和价值观。学生通过课堂学习，对于历史有了更深入的认识，能够理解到对社会的重要性和影响力。同时，教师在教学中注重培养学生的思辨能力和批判性思维，使学生在学习历史的同时，也能够形成自己的观点和看法。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的理解深入，教学设计巧妙，课堂管理得当。尤其值得肯定的是，教师能够有效利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且高质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生独立思考和解决问题的能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些历史背景的介绍，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华教师的课堂进行持续关注。可以定期的教研活动，让教师分享教学心得和经验，共同探讨如何进一