粤教版道德与法治七年级上册2.2.2《文明交往我能行》听课评课记录

粤教版道德与法治七年级上册2.2.2《文明交往我能行》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：2.2.2《文明交往我能行》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个发生在学生身边的文明交往案例导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讨论、小组合作等多种教学方法，引导学生深入理解文明交往的重要性。在讲授过程中，张老师语言生动、举例贴切，有助于学生理解和接受。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问、回答、讨论等方式使得课堂氛围活跃。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，小组合作学习中也能够积极贡献自己的想法。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使得教学内容更加生动形象，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了引导学生理解文明交往的重要性、提高文明交往能力等目标。通过课堂观察，学生们在讨论和小组合作中积极参与，对文明交往有了更深入的理解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对教材中关于文明交往的知识点有了较好的理解和记忆。在课堂讨论中，学生们能够引用相关知识点来分析案例，表明他们已经掌握了这些知识。同时，学生们在小组合作中展现了较高的技能掌握程度，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到了文明交往的重要性，对促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过案例分析和讨论，学生们明白了文明交往不仅是一种能力，更是一种责任和义务。在小组合作中，学生们展现了尊重他人、合作共赢的态度，有助于培养良好的道德品质和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，学生们积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，引导学生通过讨论和小组合作来深入理解文明交往的重要性，培养学生的道德素养和社会责任感。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。其次，在小组合作环节，可以进一步引导学生发挥主动作用，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。此外，张老师可以适当增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地将理论知识应用于实际生活中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行调整，并进一步改进教学方法。同时，可以教研组内的教