鲁人版道德与法治七年级上册1.1《站在新起点》听课评课记录

鲁人版道德与法治七年级上册1.1《站在新起点》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.1《站在新起点》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个生动的生活实例导入新课，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解课程内容。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容能够有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动、形象，提高了教学效果。同时，运用技术手段对学生的学习进行了有效的监测和评估，保证了教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

在本节课中，张华老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解和掌握《站在新起点》这一章节的主要内容，培养学生的道德与法治观念。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，他们对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对新起点的相关概念、原则和价值观有了清晰的认识，并能将其运用到实际生活中。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够运用所学知识分析和解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张华老师通过生动的案例、讨论等方式，引导学生思考和反思，激发了他们对道德与法治的兴趣和关注。学生们在课堂中展现出了积极的态度和参与度，能够主动与他人交流、合作，并尊重他人的观点。他们对社会主义核心价值观有了更深入的理解，能够将其融入到自己的行为和思想中。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的专业知识、生动的教学方式和对学生的关爱，营造了一个积极、互动和富有启发性的课堂氛围。最突出的优点是教师与学生之间的良好互动，学生们积极参与讨论，展示了对道德与法治知识的兴趣和热情。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂导入环节可以更多运用学生感兴趣的实例，以提高学生的学习兴趣。其次，教师在讲授过程中可以更多关注学生的反应，适时调整教学节奏和方法，以满足不同学生的学习需求。此外，教师可以加强对学生学习情况的监测和评估，及时发现和解决问题，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否根据建议进行了调整，并评估教学效果的变化。同时，学校可以教研活动，