部编版道德与法治七年级下册《青春萌动》听课评课记录2

部编版道德与法治七年级下册《青春萌动》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级二班

教学主题或章节：部编版道德与法治七年级下册《青春萌动》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师以青春期的典型案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。展开阶段，张教师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入思考、主动探究，提高了学生的参与度和积极性。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问、解答、讨论等互动环节丰富。学生参与度高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间的合作学习充分，小组讨论、分享等环节表现出较高的合作意识。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，运用信息技术手段对教学内容进行了生动展示，有助于激发学生的学习兴趣和想象力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生认识青春期的特点，理解青春萌动的原因，以及培养学生的情感态度和价值观。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对青春期有更深入的理解，对青春萌动有更全面的把握。

2.知识掌握

在知识点的理解和记忆方面，学生表现较好。他们对青春期的生理、心理特点有较为清晰的认识，对青春萌动的原因有初步的理解。在技能的掌握程度方面，学生通过讨论、小组合作等环节，提高了合作能力和表达能力。但部分学生在情感态度和价值观的培养方面仍有待提高。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面取得了一定的成效。张教师通过案例分析、讨论等形式，引导学生正确看待青春期，培养他们积极面对青春萌动的态度。同时，教师注重激发学生的同理心，让他们学会关心他人，关爱同伴。然而，在部分学生中，仍存在对青春期困惑和焦虑的情绪，需要在今后的教学中继续引导和关注。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张教师在本节课的教学中表现出色，能够结合学生的实际情况，运用多种教学方法，引导学生深入理解青春期的特点和青春萌动的原因。最突出的优点是教师对学生的关注度高，课堂氛围活跃，学生参与度较高，教学目标基本达成。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在情感态度价值观的培养方面，教师可以加强对学生的个别辅导，关注他们的心理困惑，帮助他们更好地面对青春期。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中，继续观察张教师的教学实践，并提供相应的支持措施。可以定期的教研活动，让教师分享教学心得，互相