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文档简介
八年级数学北师大版下册名师听评课记录:第一章课题角平分线一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:数学
班级/年级:八年级
教学主题或章节:第一章课题——角平分线
听课人员信息:
听课人姓名:李华
听课人职务:数学教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张伟老师对教学计划非常清晰,对角平分线这一章节的内容进行了深入的备课。教学资源准备充分,教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全,有利于课堂的顺利进行。
2.教学过程:
(1)开始阶段:张老师通过一个生活中的实际问题引入角平分线的概念,激发了学生的兴趣,增强了学生的学习动力。
(2)展开阶段:张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授角平分线的性质时,他让学生通过自主实验来验证结论,提高了学生的实践能力。
(3)结束阶段:张老师对本节课的内容进行了详细的总结,让学生对角平分线有了更深入的理解。同时,他布置了具有针对性的作业,有助于学生巩固所学知识。
3.师生互动:
张老师注重与学生的互动,师生交流频率较高。他鼓励学生提问、发表见解,对学生的回答给予及时的反馈,提高了学生的参与度和反应情况。
4.学生学习状态:
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们积极参与讨论、实验等活动,表现出良好的合作学习精神。
5.课堂管理:
张老师对课堂纪律把控得当,学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使教学活动顺利进行。
6.教学技术使用:
张老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用,使得课堂更加生动有趣。
三.教学效果评价
1.目标达成:
本节课的教学目标明确且适切,张老师制定了学生应达到的学习目标,包括理解角平分线的概念、性质和作图方法。通过课堂观察和作业批改,可以看出大部分学生已经达到了这些预期目标。他们对角平分线有了清晰的认识,并能运用所学知识解决实际问题。
2.知识掌握:
学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对角平分线的定义、性质和作图方法有了深入的理解,并能熟练运用。在课堂提问和练习中,大部分学生能够正确回答相关问题,显示出对知识的掌握程度较高。
3.情感态度价值观:
本节课的教学不仅关注知识的传授,还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过实际问题的引入和讨论,引导学生认识到数学与生活的紧密联系,激发了他们对数学的兴趣。同时,他鼓励学生积极参与讨论、实验等活动,培养了他们的合作精神和探究意识。这有助于学生的全面发展,使他们在学习过程中培养了积极的态度和价值观。
四、总结与建议
1.总体评价:
我对张老师讲授的八年级数学北师大版下册第一章课题——角平分线这一节课的整体印象良好。张老师教学计划清晰,教学资源准备充分,教学过程有序,师生互动频繁且质量高,学生学习状态积极。最突出的优点是张老师有效地运用了现代教育技术和工具,使课堂更加生动有趣,提高了学生的学习兴趣和参与度。
2.改进建议:
尽管这节课整体效果良好,但仍有一些地方可以改进。例如,在学生互动和合作学习方面,可以进一步鼓励学生主动参与,提高他们的思考和解决问题的能力。此外,在教学过程中,可以适当增加一些挑战性的问题和练习,以激发学生的思维深度和创新能力。
3.后续跟踪:
为了跟进改进情况,我建议进行后续听课,观察张老师是否根据建议进行了调整以及调整的效果如何。同时,可以计划采取一
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