人民版道德与法治七年级上册7.1《我们属于多种群体》听课评课记录

人民版道德与法治七年级上册7.1《我们属于多种群体》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：7.1《我们属于多种群体》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等设备齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个生动的生活案例导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解教材内容的同时，能够积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。在讨论环节，学生们都能够主动发表自己的观点，课堂氛围活跃。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，课堂提问环节，学生们都能够积极回答问题，课堂互动效果良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。在讨论环节，学生们能够主动参与，与同学进行合作学习，课堂学习氛围良好。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。通过多媒体展示，使抽象的知识更直观、更容易理解，有助于提升学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程内容和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，学生们在知识理解、技能掌握和情感态度价值观等方面都取得了较好的学习效果，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对教材中的知识点有了较为深入的理解和记忆。在课堂讨论和练习环节，学生们能够运用所学知识分析问题、解决问题，表明他们对知识的掌握程度较高。同时，学生们在讨论中表现出较高的思维活跃度，能够主动思考、提出自己的见解，说明他们已经较好地掌握了相关知识。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加认识到自己属于多种群体，增强了他们的归属感和认同感。在课堂讨论中，学生们能够尊重他人的观点，展现出团结合作的精神。同时，学生们在分析问题时，能够站在公平、公正的立场上，体现了正确的价值观。这些都表明，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师本节课的教学效果良好，教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是，张华老师能够有效运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张华老师可以进一步增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂讨论环节，可以引导学生更加深入地分析问题，提高他们的批判性思维能力。最后，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如引入真实的案例、图片、视频等，增强课堂教学的趣味性和实用性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续听课，以便了解教学改进的实际情况。同时，可以教研组内的教师进行教学