鲁人版道德与法治九年级下册13.2《我们在行动》听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级下册13.2《我们在行动》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：13.2《我们在行动》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过播放一段关于青少年参与社会实践的新闻报道，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张教师采取了案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生在主动参与中掌握知识点。同时，教师还结合时事热点，让学生联系实际，提高课堂的实践性。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了简要总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，能紧跟教师的节奏。此外，学生之间的合作学习也较为紧密，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。这些技术的运用，使课堂教学更加生动有趣，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师所制定的教学目标涵盖了知识传授、能力培养和情感态度价值观的塑造。通过观察学生们课堂上的表现以及课后作业的完成情况，可以看出学生已基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点有了深入的理解和记忆，对于相关概念和原理能够进行准确的阐述。在课后作业和练习中，学生们能够运用所学知识分析问题、解决问题，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加认识到作为青少年应积极参与社会实践，关心国家大事，树立正确的价值观。在课堂讨论和活动中，学生们表现出对社会责任的认同，对国家和社会的关心。这表明，本节课在促进学生的全面发展方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学目标和教学过程的设计上。张教师能够充分利用教学资源，将理论知识与实际生活紧密结合，激发学生的学习兴趣。课堂气氛活跃，学生们参与度高，展现出了良好的学习状态。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，使学生在主动参与中收获知识和成长。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学方法的多样性上，可以适当增加一些学生自主探究的活动，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂管理的细节上，可以更加关注学生的个体差异，鼓励每个学生都能积极参与课堂讨论。最后，在教学资源的利用上，可以进一步挖掘网络资源，拓宽学生的知识视野。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续关注张教师的教学工作。可以安排听课或进行教学交流，