部编版道德与法治七年级下册《我们的情感世界》听课评课记录3

部编版道德与法治七年级下册《我们的情感世界》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：我们的情感世界

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师以一个生活中的情感案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与课堂，通过小组讨论、分享心得等方式，让学生深入理解情感世界的内涵。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，学生参与度高，反应积极。学生在讨论中能主动发表自己的观点，与老师形成了良好的互动氛围。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对情感世界的好奇心和求知欲。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过生动的图片、视频等形式，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解情感世界的概念、认识情感对个人成长的重要性以及学会调控情绪的方法。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对情感世界有更深入的理解，并能够表达自己的情感需求和调控策略。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对情感世界的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够清晰地描述情感的类型、情感对生活的影响以及如何表达和调控情感。此外，学生们在讨论中能够运用所学知识分析实际案例，显示出对情感调节技巧的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张老师通过引导学生们探讨情感的重要性和如何处理情感问题，帮助他们建立了积极的情感态度和价值观。学生们在课堂上能够尊重他人的情感，学会了倾听和理解他人，同时也能够更加关注自己的情感需求，并采取积极的方式调节情绪，以促进个人的健康成长。

总体来说，张老师在本节课的教学中，通过明确的教学目标和适切的教学方法，有效地帮助学生掌握了情感世界的相关知识，并培养了他们积极的情感态度和价值观。教学效果良好，达到了预期的教学目标，对于学生的全面发展起到了积极的推动作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张老师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力。最突出的优点在于：

（1）教学设计合理，能够引导学生从生活实例中认识情感世界，将理论知识与实际生活紧密结合。

（2）注重师生互动，有效激发学生的学习兴趣和参与度，使学生在讨论中深化对情感世界的理解。

（3）课堂氛围轻松愉快，有利于学生发挥主观能动性，培养积极的情感态度和价值观。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生发表自己的看法，提高课堂互动性。

（2）针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学节奏，关注学生的个体差异，使教学更加精细化。

（3）加强情感教育的实践环节，一些富有教育意义的活动，让学生在实践中体验情感，提升情感素养。

3.后续跟踪：

建议对张老师后续的教学情况进行跟进，了解改进措施的实施效果，并提供必要的支持与帮助。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期