人教部编版道德与法治七年级下册：1.1 《悄悄变化的我》 听课评课记录

人教部编版道德与法治七年级下册：1.1《悄悄变化的我》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.1《悄悄变化的我》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过向学生提问：“你们觉得自己有哪些变化？”来导入新课，引发学生的思考，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在思考中学习，积极参与讨论，提高了学生的学习兴趣。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生们在小组合作学习过程中，能够积极讨论，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了知识传授、能力培养和情感态度价值观的引导。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对《悄悄变化的我》这一章节的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂互动和作业完成情况中展现出对知识点的理解和记忆情况良好。他们对青春期变化的相关知识有清晰的认识，能够描述青春期的生理和心理变化，并对这些变化有了积极的应对态度。此外，学生们在讨论和小组合作中展现出对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张老师在教学中注重引导学生正确看待青春期的变化，培养他们的自我认知和自尊心。学生们在课堂互动中展现出对自我成长的积极态度，能够尊重他人的不同，学会与同学和谐相处。此外，学生们通过讨论和思考，逐渐形成正确的价值观，明白了青春期是一个成长的过程，需要积极面对挑战，追求全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学内容清晰，教学方法得当，注重师生互动，学生们表现出很高的学习热情。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考，激发他们的学习兴趣，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂管理方面，张老师可以更加严格地控制课堂纪律，确保学生们能够在有序的环境中学习。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，如引入更多的案例分析、小组讨论等，以提高学生的参与度和学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察张老师是否能够采纳建议并取得进一步的改进。同时，我计划一次教研活动，邀请