川教版历史七年级下册第19课《清朝前期的兴盛》听课评课记录

川教版历史七年级下册第19课《清朝前期的兴盛》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：川教版历史七年级下册第19课《清朝前期的兴盛》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示清朝版图和重要历史事件图片，引导学生回顾上一课的内容，为新课的导入做了很好的铺垫。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等教学方法。在讲述清朝前期的兴盛原因时，老师详细介绍了清朝的、经济、文化等方面的优势，并通过提问方式引导学生思考和讨论。在讲述过程中，老师还插入了一些历史故事和趣闻，激发了学生的学习兴趣。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，强调了清朝前期兴盛的原因。同时，老师布置了一道相关课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，学生回答问题积极，师生互动良好。学生参与度和反应情况较高。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况也较好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生达到了预期的学习目标，对清朝前期的兴盛有了较为全面的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对课堂互动、提问以及课后作业的批改情况来看，学生对清朝的、经济、文化等方面的优势有了较为深入的理解，对相关历史事件的记忆也比较扎实。

在技能掌握方面，学生通过课堂讨论、合作学习等环节，提高了分析问题、解决问题的能力。同时，学生通过查找资料、整理笔记等过程，锻炼了自主学习的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生在掌握知识的同时，对历史人物和历史事件产生了浓厚的兴趣，培养了学生对历史的热爱。在课堂讨论和课后作业中，学生表现出对国家、民族命运的关心和对社会发展的思考，说明教学对学生的情感态度价值观产生了积极影响，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当。最突出的优点是教师对历史知识的深入解读和对学生思维的引导，使得学生在掌握知识的同时，提高了分析和思考的能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的观点和疑问，以提高学生的参与度和思考能力。此外，在教学资源的使用上，可以更多地利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高教学的趣味性和吸引力。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在今后的教学中，注重对学生学习方法的指导，引导学生进行深度学习，提高学生的综合素养。同时，教师应积极参加教研活动，与同行交流教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续关注，定期听课，了解教师教学方法的调整和学生学习效果的变化。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

教研活动，让张华老师就本节课的教学进行分享，鼓励教师们相互学