人教版地理八年级下册第六章第三节《世界最大的黄土堆积区黄土高原》听课评课记录1

人教版地理八年级下册第六章第三节《世界最大的黄土堆积区黄土高原》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：人教版地理八年级下册第六章第三节《世界最大的黄土堆积区黄土高原》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对黄土高原的教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示黄土高原的图片，引导学生观察并思考黄土高原的特点，激发学生的兴趣。

展开阶段，教师运用讲授法，结合多媒体课件，详细介绍了黄土高原的形成、地貌特征、生态环境等问题。同时，教师学生进行小组讨论，分享各自对黄土高原的了解和看法。

结束阶段，教师对本次课程内容进行总结，布置相关作业，要求学生课后进一步了解黄土高原的治理措施。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问环节学生积极回答，教师给予及时反馈。学生参与度高，反应积极。

小组讨论环节，学生之间交流频繁，教师巡回指导，对学生的讨论给予评价和建议。

4.学生学习状态

学生对黄土高原的学习兴趣浓厚，学习积极性高。在课堂上，学生专注听讲，认真做笔记。

学生之间的合作学习效果良好，小组成员相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导。

时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体课件，通过展示图片、地图等资料，使学生更直观地了解黄土高原的地貌特征。同时，教师还运用了在线问卷等现代教育技术，让学生参与课堂互动，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前设置了关于黄土高原地貌特征、生态环境和治理措施等学习目标。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对黄土高原的基本知识点有较好的理解和记忆，能够回答出黄土高原的形成、地貌特征、生态环境等方面的问题。同时，学生对黄土高原的治理措施有一定的了解，能够提出一些自己的看法。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的环保意识和可持续发展观念，通过讨论黄土高原的生态环境问题，引导学生关注自然环境保护。同时，教师还鼓励学生思考人与自然的关系，培养学生的责任感和使命感。

总体来看，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但在部分学生的课堂参与度和合作学习方面，还有待进一步提高。建议教师在今后的教学中，继续关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行差异化教学，提高学生的学习积极性和合作能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象，教师对黄土高原的教学内容掌握透彻，教学过程有序，师生互动频繁，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在小组讨论环节可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度。其次，教师可以增加一些实地考察或者案例分析的活动，让学生更加直观地了解黄土高原的实际情况。此外，教师还可以通过课后辅导或者学习小组的形式，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了相应的改进措施，以及这些措施是否取得了预期的效