华师大版数学七年级上册《正数和负数》听评课记录

华师大版数学七年级上册《正数和负数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：正数和负数

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度很高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够从不同角度理解和掌握正数和负数的概念。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生互动频繁且质量高。学生参与度很高，对教师的提问能积极回答，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也很积极，互相讨论和解决问题。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在授课前明确提出了本节课的教学目标，包括学生能理解正数和负数的概念，掌握它们的运算规则，并能应用于实际问题中。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了这些预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张华教师的引导下，对正数和负数的基本概念有了清晰的理解，并能正确进行相关的运算。通过课堂练习和作业的反馈，可以看出学生们对知识点的理解和记忆情况较好。此外，学生们在教师的指导下，也能运用所学知识解决一些实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。这有助于学生培养对数学学科的兴趣和自信心，促进了学生的全面发展。此外，教师还通过引入实际生活中的例子，让学生感受到数学与生活的紧密联系，进一步激发学生对数学的学习热情和积极性。

总体来说，张华教师在这节课上的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有较好的表现，同时也促进了学生情感态度价值观的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师这节课的整体印象非常好。教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，对教材内容的掌握程度很高，能够有效地引导学生学习和探索。教师的教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃，学生们参与度很高。教学目标明确，学生对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度也较高。同时，教师注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生深入思考和探讨。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。此外，教师在教学过程中可以更加关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和研讨会，提升教师的教