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文档简介

湘教版数学九年级下册《小结练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：《小结练习》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课。利用多媒体展示练习题，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，李老师采用讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解知识点时，注意启发学生思考，引导学生主动参与课堂讨论。同时，李老师还组织学生进行小组实验，让学生在实践中掌握知识。

结束阶段，李老师对课堂内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，提问频率适中，能引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为积极，能相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

李老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，李老师围绕《小结练习》这一主题，设置了针对性的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对知识点有较好的理解和记忆，对技能也有较高的掌握程度。

2.知识掌握：

学生们在李老师的引导下，对数学知识点进行了深入学习。通过课堂练习和讨论，学生们能较好地理解和记忆知识点。同时，在实验环节，学生们能将理论知识运用到实际操作中，进一步加深对知识的理解。

3.情感态度价值观：

李老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过设置富有思考性的问题和实践性的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。在本节课中，学生们表现出较高的学习积极性和团队协作精神，说明李老师的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，李老师在《小结练习》这一节课的教学中，表现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能有效引导学生主动参与课堂，充分发挥学生的学习主体作用。

2.改进建议：

尽管李老师的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式激发学生的学习兴趣；在课堂互动环节，可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内对李老师的课堂教学进行再次听课。同时，可以组织教研组内的教师对李老师的课堂教学进

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