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文档简介
湘教版数学九年级下册《小结练习》听评课记录一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:李老师
学科/课程名称:数学
班级/年级:九年级
教学主题或章节:《小结练习》
听课人员信息:
听课人姓名:张老师
听课人职务:数学教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
李老师教学计划清晰,对教学内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备齐全,有利于教学的顺利进行。
2.教学过程:
开始阶段,李老师通过复习上节课的知识点,自然导入新课。利用多媒体展示练习题,引导学生思考,为新课的学习做好铺垫。
展开阶段,李老师采用讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解知识点时,注意启发学生思考,引导学生主动参与课堂讨论。同时,李老师还组织学生进行小组实验,让学生在实践中掌握知识。
结束阶段,李老师对课堂内容进行总结归纳,布置具有针对性的作业,帮助学生巩固所学知识。
3.师生互动:
李老师注重与学生的互动,提问频率适中,能引导学生积极思考。学生参与度较高,反应积极,课堂氛围良好。
4.学生学习状态:
学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为积极,能相互帮助,共同进步。
5.课堂管理:
李老师课堂纪律良好,学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使教学过程顺利进行。
6.教学技术使用:
李老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体展示、互动提问等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成:
本节课的教学目标明确且适切,李老师围绕《小结练习》这一主题,设置了针对性的教学目标。通过课堂观察,大部分学生能达到预期的学习目标,对知识点有较好的理解和记忆,对技能也有较高的掌握程度。
2.知识掌握:
学生们在李老师的引导下,对数学知识点进行了深入学习。通过课堂练习和讨论,学生们能较好地理解和记忆知识点。同时,在实验环节,学生们能将理论知识运用到实际操作中,进一步加深对知识的理解。
3.情感态度价值观:
李老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过设置富有思考性的问题和实践性的任务,激发学生的学习兴趣,培养学生的探究精神和合作意识。在本节课中,学生们表现出较高的学习积极性和团队协作精神,说明李老师的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。
四、总结与建议
1.总体评价:
整体来看,李老师在《小结练习》这一节课的教学中,表现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教学目标明确,教学方法灵活多样,能有效引导学生主动参与课堂,充分发挥学生的学习主体作用。
2.改进建议:
尽管李老师的教学效果较好,但仍有一些方面可以进一步改进。例如,在课堂导入环节,可以尝试更多元化的方式激发学生的学习兴趣;在课堂互动环节,可以适当增加学生自主探究的时间,培养学生的独立思考能力。
3.后续跟踪:
为了跟进改进情况,建议在近期内对李老师的课堂教学进行再次听课。同时,可以组织教研组内的教师对李老师的课堂教学进
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