部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代-少年有梦》听课评课记录5

部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代——少年有梦》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：中学时代——少年有梦

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为学生的学习提供了丰富的材料。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过向学生分享自己的少年梦想，引起了学生对梦想的兴趣和思考，导入新课的方式非常有效。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，提高了学生的思考和表达能力。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，频繁提问并给予学生反馈，交流频率较高。学生在教师的引导下积极参与课堂讨论，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲，主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生遵守纪律，课堂秩序良好。教师对时间分配进行了合理的规划，课堂节奏控制得当，保证了教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过展示图片、视频等材料，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，为学生的学习提供了便利和帮助。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在授课前明确了本节课的教学目标，即让学生理解中学时代的重要性，认识到少年有梦的重要性，并学会如何去追求梦想。通过课堂观察，可以看出学生对本节课的学习目标有清晰的认识，并能够在教师的引导下积极参与课堂讨论，表达自己的梦想和追求。因此，可以说学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在本节课中，张华教师通过讲解和讨论的方式，帮助学生理解了中学时代的重要性，引导学生认识到少年有梦的价值。通过课堂观察和学生的参与情况，可以看出学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够明确表达自己对中学时代和梦想的认识。同时，学生在教师的引导下，也能够掌握如何去追求梦想的方法和技巧。因此，可以说学生在知识掌握方面表现良好。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张华教师通过引导学生讨论和分享自己的梦想，激发了学生对未来的向往和追求。教师还通过自身经历的教育故事，向学生传递了坚持梦想、努力奋斗的重要性。通过课堂观察，可以看出学生在教师的引导下，对梦想有了更深刻的认识，表现出对未来的积极态度和信心。同时，学生在课堂上也能够展现出合作、尊重和积极进取的精神风貌。因此，可以说本节课在促进学生的全面发展方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动频繁，学生能够充分表达自己的观点和想法。此外，教师对课堂纪律的管理得当，课堂节奏控制合理，使得教学内容能够有序进行。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法灵活，师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，教师可以加强对学生的引导和启发，鼓励学生提出问题和思考，提高学生的思维能力和创新意识。此外，教师可以适当增加实践环节，让学生通过实践活动来更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华教师进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以教研活动，让教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。同时，学校可以提供专