听评课记录小学音乐

听评课记录小学音乐一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学音乐

班级/年级：三年级

教学主题或章节：歌曲《小星星》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片和多媒体课件等多种教学材料。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过播放一首儿歌导入新课，引导学生跟随音乐节奏进行合唱，激发了学生的兴趣。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授法和示范法，详细讲解了歌曲的旋律和歌词，并指导学生进行分组练习。同时，张老师还了学生进行讨论，让学生分享彼此的学习心得。

（3）结束阶段：张老师对本次课程进行了总结，强调了歌曲《小星星》的主题思想，并布置了相关的练习作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题。学生参与度较高，反应热烈，表现出对音乐的热爱。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们能够认真聆听老师的讲解，主动参与练习。学生们在合作学习中表现出良好的团队精神，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏紧凑，使学生们能够集中精力学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过播放音乐和展示图片，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张老师还运用了互动式教学技术，让学生们参与音乐的创作和表演，增强了学生的学习体验。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握歌曲《小星星》的旋律和歌词，培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，他们能够熟练地演唱歌曲，并对音乐产生了浓厚的兴趣。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面取得了较好的成绩。他们能够记住歌曲《小星星》的旋律和歌词，并理解歌曲所表达的主题思想。此外，学生们在音乐技能的掌握程度也有所提高，他们能够运用正确的呼吸方法和音准演唱歌曲，表现出较好的音乐素养。

3.情感态度价值观：

本次教学活动有助于促进学生的全面发展。通过学习歌曲《小星星》，学生们不仅提高了音乐技能，还培养了团队合作意识和积极向上的情感态度。他们在演唱歌曲的过程中，感受到了音乐的快乐和美好，更加热爱音乐，对生活充满希望和激情。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对这节音乐课的整体印象是积极的。张老师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动良好。学生们在课堂上表现出很高的学习热情，对音乐的学习兴趣得到了提升。最突出的优点是张老师能够有效地运用多种教学方法，如讲授、示范、讨论等，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式来吸引学生的注意力，例如通过故事、游戏等互动形式来引入课题。此外，在课堂时间管理方面，可以更加合理地分配时间，确保每个环节都有充足的时间进行，避免出现匆忙的情况。

为了进一步提升教学质量，张老师可以：

-深入研究教学大纲和学生的学习需求，制定更具体、明确的教学目标。

-加强教学资源的整合和利用，例如利用网络资源寻找更多适合学生的音乐素材。

-参与教师培训和教学研讨活动，不断提升自己的教育教学能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以便了解改进措施的实施效果。学校可以计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

-定期音乐教