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文档简介

统编版七年级道德与法治下册《3.1青春飞扬》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《3.1青春飞扬》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教材内容熟练掌握。教学资源准备充分，使用了多媒体教具和实例材料，有助于学生理解和吸收。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放青春题材的短片导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，引导学生思考青春期的烦恼和挑战，并提供了相关案例进行分析。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和较高的专注度。学生们在小组合作学习中积极互动，展现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体教具和实例材料的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和吸收知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生认识青春期，理解青春期的烦恼和挑战，并培养积极面对青春期的心态。学生在本节课中通过讨论、分析和实践等方式，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对教材中的知识点有较好的理解和记忆，能够明确青春期的一些基本特点和烦恼。在技能方面，学生能够运用所学知识分析案例，进行小组讨论，并提出相应的解决策略。

3.情感态度价值观：

本节课有助于促进学生的全面发展。张老师通过引导学生思考和讨论青春期的烦恼和挑战，帮助学生认识到青春期的困惑是正常的，并鼓励他们积极面对和解决问题。这有助于培养学生积极乐观的人生态度和面对困境的勇气。同时，小组合作学习也培养了学生的团队合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教材内容的掌握程度很高，教学计划清晰，教学资源准备充分。教学中，张老师注重师生互动，引导学生积极参与，充分发挥了学生的主体作用。最突出的优点是，张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生回答问题时，教师可以更多地引导学生深入思考，培养他们的批判性思维能力。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强时间控制，确保教学内容得到充分讲解。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。针对教师成长，可以计划采取以下支持措施：教研活动，让教师分享教学经验和心得，提升

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