河北省七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治听课评课记录(新人教版)

河北省七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的听课评课记录(新人教版)一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：河北省七年级

教学主题或章节：第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过引入北宋的背景，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。展开阶段，教师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生深入理解北宋的制度和状况。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲，积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解北宋的制度和状况，理解北宋的特点及其对后世的影响。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对北宋的有了较为清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出关于北宋制度和状况的问题，并能将其与其他历史时期进行对比。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和思考，例如在课堂讨论中能够提出自己的观点并进行论证。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过对北宋的分析，教师引导学生认识到制度对社会稳定和人民生活的重要性，并激发学生对历史的兴趣和热爱。在课堂讨论中，教师鼓励学生尊重不同历史观点，培养学生的批判思维和综合分析能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法运用得当。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，学习状态积极。教学效果较好，学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂讨论中可以更多地引导学生主动参与，鼓励他们提出自己的观点和问题。其次，教师可以增加一些实际案例或历史事件，以帮助学生更好地理解和记忆知识点。此外，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学实践，可以及时发现问题并进行改进。同时，可以采取一些支持措施帮助教师