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文档简介

小学语文雷雨听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：五年级

教学主题或章节：雷雨

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等的准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放雷雨的声音导入新课，引起学生的兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生深入理解课文内容。

结束阶段，张教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生对本次课程表现出较高的积极性和专注度，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确提出了本次课程的教学目标，通过观察和评估，学生已经达到了预期的学习目标。特别是在对雷雨的课文内容理解和分析方面，学生表现出了较高的掌握程度。

2.知识掌握：

学生对雷雨这一课文的整体理解和记忆情况良好。他们能够准确地复述课文内容，对课文中的重点词汇和句式也能够熟练运用。此外，学生还能够通过课文内容联系到实际生活，展现出对知识点的深入理解。

3.情感态度价值观：

本次课程的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过雷雨这一课文的深入学习，学生能够感受到作者对自然的敬畏之情，培养出对大自然的敬畏和爱护之情。同时，教师还引导学生从课文中汲取正能量，培养积极向上的人生态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张教师的课堂驾驭能力较强，对学生的引导和激励恰到好处。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。此外，张教师对教学资源的整合和运用也非常到位，使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管这节课已经做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动提问，培养他们的批判性思维。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实践性的活动，让学生在实际操作中加深对知识的理解和记忆。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，并对张教师的教学工作进行持续关注。同时，我会与张教师保持沟通，提供必要的指导和支持，

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