部编版七年级历史上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》听课评课记录

部编版七年级历史上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：部编版七年级

教学主题或章节：第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过引入东晋南朝时期的背景，激发学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，教师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生深入理解江南地区的开发过程。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师鼓励学生提问、回答问题，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，专注度良好。在课堂讨论中，学生之间积极合作，共同探讨问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，对教学内容进行了生动展示，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆知识点。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已设定好学生应达到的学习目标。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对东晋南朝时期江南地区的开发有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论和回答问题时，学生能够准确地回答出相关知识点。此外，学生对江南地区的开发过程和影响等方面的知识掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于培养学生的爱国情怀和对历史文化的尊重。通过对东晋南朝时期江南地区开发的了解，学生能够感受到我国历史的辉煌，增强对中华民族文化的自豪感。同时，教师在课堂上注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生从不同角度思考问题，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力，对课程内容进行了深入的解读和分析。最突出的优点是教师能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，例如，通过小组合作、探究式学习等方式，让学生在探讨中更深入地理解知识点。

（2）针对部分学生对历史知识掌握不扎实的问题，建议教师在课后加强对学生的个别辅导，帮助其弥补知识漏洞。

（3）教师应注重培养学生的批判性思维，引导学生从不同角度审视历史事件，提高其独立思考能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一节课进行听课。在听课过程中，可以关注教师是否采取了改进措施，以及学生的学习状况是否有所改善。

为了帮助教师成长，计划采取以下支持措施：

（1）定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，提高教学