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文档简介
北师大版数学八年级上册7《二次根式》听评课记录1一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:数学
班级/年级:八年级
教学主题或章节:二次根式
听课人员信息:
听课人姓名:李华
听课人职务:数学教研组组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰,对教学内容、教学目标、教学重难点都有明确的规划。教学资源准备充分,教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。
2.教学过程
开始阶段,张教师通过复习一次根式的相关知识,顺利导入新课。在展开阶段,张教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法,通过举例、讲解、提问等方式,引导学生理解和掌握二次根式的概念和性质。在结束阶段,张教师对课堂内容进行了总结,布置了具有针对性的作业。
3.师生互动
张教师注重师生交流,提问频率适中,能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高,反应积极,课堂氛围良好。
4.学生学习状态
学生学习积极性较高,大部分学生能够保持专注。学生之间的合作学习情况良好,小组讨论积极热烈。
5.课堂管理
张教师课堂纪律良好,学生遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用
张教师有效利用了多媒体教学技术,通过PPT展示二次根式的相关知识,使抽象的概念形象化、直观化,提高了教学效果。
三.教学效果评价
1.目标达成
本节课的教学目标明确且适切,主要包括让学生理解二次根式的概念、掌握二次根式的性质以及学会运用二次根式进行简单的运算。通过张教师的引导和学生的积极参与,大部分学生能够达到这些预期学习目标。
2.知识掌握
学生在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对二次根式的概念有了清晰的认识,能够正确表达二次根式的性质。在技能掌握方面,大部分学生能够熟练运用二次根式进行简单的运算,并能解决一些实际问题。
3.情感态度价值观
张教师注重培养学生的数学兴趣,鼓励学生积极参与课堂活动,表达自己的观点。这有助于提高学生的自信心和自主学习能力,促进了学生的全面发展。此外,通过解决实际问题,学生能够感受到数学与生活的紧密联系,增强了对数学学科的认同感。
总体来说,本节课的教学效果良好,教学目标基本达成。学生在知识掌握和技能运用方面取得了较好的成绩,情感态度价值观得到了促进。但在个别学生的知识掌握和技能运用方面,仍需进一步关注和指导。建议张教师在后续教学中,针对不同学生的需求,采取更具针对性的教学策略,以提高教学效果。
四、总结与建议
1.总体评价
对本节课的整体印象是积极正面的。张教师的教学计划周密,教学资源利用充分,教学方法得当,课堂管理有序。学生在本节课中表现出较高的学习热情和参与度,对二次根式的理解和应用能力有显著提升。最突出的优点是张教师能够有效地引导学生主动探索和学习,充分发挥了学生的积极性。
2.改进建议
尽管本节课取得了较好的教学效果,但仍有一些方面可以进一步改进。首先,对于学习困难的学生,张教师可以考虑采取更多的个性化辅导措施,帮助他们克服学习难点。其次,在课堂互动环节,可以更多地鼓励学生提出不同观点,促进思维的碰撞和深入理解。最后,建议张教师在教学过程中更多地融入实际应用场景,让学生体会数学与现实生活的联系,提高学习的实际意义。
3.后续跟踪
为了跟进改进情况,建议在接下来的几周内进行后续听课,观察张教师根据建议进行的教学调整及其效果。同时,可以定期的教师培训和研讨会,让张教师有机会
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