部编五四制道德与法治八年级下册《国家权力机关》听课评课记录3

部编五四制道德与法治八年级下册《国家权力机关》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：国家权力机关

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师通过播放一段关于国家权力机关的视频导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解国家权力机关的性质和职能。在讨论环节，学生积极参与，提出了许多有见解的观点。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传授。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生的实际需求。通过课堂观察，学生对国家权力机关的知识点有了深入的理解和记忆，能够明确国家权力机关的性质和职能。同时，学生也在讨论中锻炼了自己的思考和表达能力，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在本节课中对国家权力机关的知识点掌握良好，能够准确回答相关问题。通过对教材内容的学习和课堂讨论，学生对国家权力机关的性质、组成、职权等方面的知识有了较为全面的了解。此外，学生在对教材内容进行思考和讨论的过程中，也培养了分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对国家权力机关有了更深入的了解，增强了学生的国家意识和法律意识。学生在学习过程中，不仅掌握了知识，还培养了热爱祖国、尊重法律的情感态度。同时，通过课堂讨论和合作学习，学生的团队协作能力和沟通能力得到了提升，有利于学生的全面发展。

综合来看，张华老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。教学过程中，师生互动频繁，学生参与度高，课堂气氛活跃。教学效果评价方面，学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高，情感态度价值观得到了促进。总体来说，本节课的教学取得了较好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，对教学内容掌控得当，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动频繁，学生参与度高。此外，张华老师对课堂纪律把控得当，课堂节奏控制合理，使教学内容得到有效的传授。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张华老师更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动思考和提问，提高学生的自主学习能力。

（2）在课堂讨论环节，建议张华老师引导学生深入探讨国家权力机关的相关问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

（3）建议张华老师在教学过程中，注重培养学生的法律意识和社会责任感，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。

3.后续跟踪：

为了进一步了解张华老师在教学过程中的改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张