部编版七年级下册道德与法治第四单元9.1《生活需要法律》听课评课记录

部编版七年级下册道德与法治第四单元9.1《生活需要法律》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七年级下册

教学主题或章节：第四单元9.1《生活需要法律》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于生活中法律案例的视频，激发了学生的兴趣，引发了学生对生活与法律的思考，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，教师以案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生深入理解法律在生活中的重要作用。教师注重启发学生思考，鼓励学生发表自己的观点，使学生在互动中学习，提高了教学效果。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了法律在生活中的重要性。同时，布置了相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重与学生的互动，积极回答学生的问题，鼓励学生提问。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对法律知识表现出浓厚的兴趣。学生专注度较高，能够紧跟教师的节奏，积极参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论中能够相互配合，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂纪律把控得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。学生在本节课结束后，通过课堂表现、作业完成情况、课堂测试等方面来看，已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的学习理解和记忆情况良好。通过课堂提问、小组讨论、课堂测试等形式，可以看出学生对法律在生活中的作用、法律的基本概念等知识点的理解和记忆较为扎实。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，如案例分析、讨论交流、归纳总结等能力得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生认识到了法律在生活中的重要性，促进了学生全面发展。学生对法律有了更深刻的理解，能够自觉尊重法律，维护法律权威。同时，学生在课堂活动中培养了合作意识、团队精神，锻炼了沟通能力、表达能力等，有利于学生综合素质的提高。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，教学目标明确，学生能够在良好的学习氛围中掌握知识，提高能力。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以适当增加对学生法律实际案例的分析，让学生更加深刻地理解法律在生活中的作用，提高学生的法律意识。

（2）在课堂互动环节，教师可以鼓励更多学生参与到讨论中来，提高学生的表达能力和合作能力。

（3）在教学资源方面，可以进一步丰富多媒体教学内容，如引入更多的视频、图片等，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，提高教学质量。

（2）开展教师培训，提高教师