人教版地理七年级下册《第一节 位置和范围》听课评课记录2

人教版地理七年级下册《第一节位置和范围》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节《位置和范围》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了人教版地理七年级下册教材，配合多媒体演示和地图教具，使教学内容更加生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示地球仪和地图，引导学生观察和讨论地球的位置和范围，激发学生的兴趣和好奇心。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，详细讲解了地球的地理位置和范围，通过提问和解答学生的问题，促进学生的思考和理解。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，提问和解答学生的问题，鼓励学生积极参与讨论和回答问题。学生参与度较高，反应积极，表现出对地理学科的兴趣和热情。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲和记录笔记，积极参与讨论和回答问题。学生之间的合作学习也较为良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和地图教具，使得教学内容更加生动形象，增强了学生的学习兴趣和理解能力。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

本节课张华教师教学准备充分，教学过程清晰明了，师生互动频繁，学生学习状态良好，课堂管理有序，教学技术使用得当。整体教学效果良好，符合教学实际需求，为学生的地理学习打下了良好的基础。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解和掌握地球的位置和范围。通过张华教师的引导和教学，学生积极参与课堂活动，对地球的位置和范围有了清晰的认识和理解。学生通过课堂学习和作业练习，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对地球的位置和范围知识点有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和回答问题的过程中，学生能够准确地描述地球的位置和范围，展示出对知识点的掌握。同时，学生通过观察地图和地球仪，对地理空间概念有了进一步的理解。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的地理学习兴趣和保护地球的意识。通过展示地球的美丽和脆弱，教师引导学生思考人类活动对地球的影响，激发学生对环境保护的关注。学生在本节课的学习过程中，不仅获得了地理知识，也培养了积极的学习态度和关爱地球的情感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学内容清晰，教师教学方法得当，学生学习状态积极。张华教师对课堂节奏控制得当，教学资源运用充分，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生能够主动参与讨论和回答问题。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以在教学过程中更多地运用案例分析和实际操作，让学生更加直观地理解地球的位置和范围。其次，可以增加学生之间的合作学习，培养学生的团队协作能力。最后，建议教师在课堂结束前进行一次简短的测试，以检验学生对本节课知识点的掌握程度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对同一班级的同一节课进行再次