艺术听评课记录怎么写

艺术听评课记录怎么写一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：美术

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：民间艺术

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：美术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对民间艺术有深入的了解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，丰富了教学内容。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示民间艺术作品，激发了学生的兴趣，引导学生思考民间艺术的特点和价值。

展开阶段，教师运用讲授、示范、学生实践等多种教学方法，引导学生了解和体验民间艺术创作的过程和技巧。学生积极参与，反应热烈。

结束阶段，教师学生展示自己的作品，进行互相评价和总结。布置的作业也与本节课主题紧密相关，有助于学生巩固所学。

3.师生互动：

教师与学生交流频率适中，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生对民间艺术表现出浓厚的兴趣，学习积极性高。在创作过程中，学生专注度高，能够主动与同学合作学习，共同完成作品。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又避免了时间的浪费。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解民间艺术的特点、掌握基本的民间艺术创作方法和技巧以及培养学生的创新能力和团队合作精神。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对民间艺术有了更深入的了解和认识，创作出了具有自己特色的作品。

2.知识掌握：

学生对民间艺术的知识点有较好的理解和记忆，能够说出民间艺术的特点和常见类型。同时，学生对创作方法和技巧的掌握程度较高，能够运用所学知识进行创作。通过课堂展示和互相评价，学生还能够了解到其他同学的作品和创作思路，进一步拓宽了知识面。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授和技能的培养，还注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过引导学生欣赏和分析优秀的民间艺术作品，让学生感受到民间艺术的独特魅力和价值，激发了学生对民间艺术的热爱和保护意识。同时，学生在创作过程中，不仅锻炼了团队合作能力，还培养了创新思维和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对民间艺术的深入理解和丰富的教学资源使得课堂内容丰富多样。教师在教学过程中注重学生的参与和合作，使得学生在轻松愉快的氛围中学习和创作。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过故事、游戏等方式引起学生的兴趣。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与学习和创作。此外，教师可以更多地给予学生个性化的指导，鼓励学生发挥自己的创意，提高作品的独特性和艺术性。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况和教师成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期教研活动，让教师分享教学经验和