人教版部编历史七年级下册《第5课 安史之乱与唐朝衰亡》听课评课记录2

人教版部编历史七年级下册《第5课安史之乱与唐朝衰亡》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第5课安史之乱与唐朝衰亡

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张华老师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源准备充足，使用了人教版部编历史七年级下册教材，并辅以多媒体课件和地图等教具，帮助学生更好地理解和记忆历史知识。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于安史之乱的视频资料，激发了学生的兴趣，并引导他们进入新课。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，详细介绍了安史之乱的原因、过程和影响，并通过提问和小组讨论的方式，引导学生主动思考和探究。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了一道关于唐朝衰亡的历史作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并引导学生进行思考和讨论。学生参与度较高，反应积极，表现出对历史知识的兴趣和好奇心。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记，并积极参与讨论和回答问题。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体课件和地图等教学技术，使得历史知识更加生动形象，有助于学生理解和记忆。教学技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解安史之乱的原因、过程和影响，以及唐朝衰亡的历史背景。通过张华老师的教学，学生能够达到预期的学习目标，对安史之乱和唐朝衰亡有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生对安史之乱的原因、过程和影响等知识点的理解和记忆情况良好。他们能够回答相关问题，并在讨论中展示出对历史事件的深入思考。此外，学生对唐朝衰亡的历史背景也有了一定的了解，能够将其与安史之乱联系起来，形成对历史事件的整体认识。

3.情感态度价值观

张华老师通过讲述安史之乱给人民带来的痛苦，以及唐朝衰亡对国家的影响，引导学生认识到和平稳定的重要性，以及个人对国家的责任和担当。学生在课堂上表现出对历史事件的关注和思考，能够理解历史事件的深远影响，并在讨论中表达对和平稳定社会的向往。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，成功达成了教学目标，使学生对安史之乱和唐朝衰亡有了深入的认识和理解。学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果，展现了历史的现实意义和价值。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张华老师本节课的整体印象良好。她准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生主动思考和探究。她注重师生互动，关注学生的学习状态，使学生在课堂上保持积极性和专注度。此外，她运用多媒体课件和地图等教学技术，使历史知识更加生动形象，有助于学生理解和记忆。

2.改进建议

尽管张华老师的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用学生感兴趣的方式，如故事、图片等，以激发学生的学习兴趣。在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，如小组讨论、开展历史角色扮演等，以提高学生的参与度和合作能力。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生学习行为的引导和监督，如设置明确的学习目标、建立良好的学习纪律等，以提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解张华老师教学改进情况，后续需要进行听课跟进。可以通过定期听课、教学研讨会等方式，了解张华老师在教学